青岛版小学科学《我们需要清新版空气》教学设计 教学目标了解包括燃烧在内的人类活动会对空气造成不良影响，知道空气污染对人类造成的危害。利用对比实验验证“燃烧会造成空气污染及不同的燃料燃烧时污染的程度不一样”，从而得出“我们在生活中应采纳低污染的燃料”。体验探究活动的乐趣，树立互相协作、同意探究的意识。细心观察身边的小事，沟通在观察中发现的现象，并尝试说出从观察中所感悟到的科学道理。意识到自觉保护环境的重要性。教学重点、难点重点：引导学生弄清楚是什么东西污染了空气。难点：根据已有的经验解释“石棉网变黑”的原因，验证“不同的燃料燃烧造成的空气污染程度不一样”。教学准备教具准备：课件。学具准备：酒精灯，煤油灯，蜡烛，石棉网，试管夹，打火机。教学过程 一、情景导入以同学们你们出门游玩过吗？到过风景特别漂亮的名山大川吗？说说你身处其境的感受，呼吸间你感觉到了什么？（板书课题：我们需要清新的空气）接着请观察视频的变化。（播放视频）说一说，你喜爱在这种图片表现的环境中生活吗 ？为什么？再次强调清新的空气不仅使我们感到舒适，更是我们身体健康的保证，我们需要清新的空气。 二、引发思考现在我们再看一些图片。（课件播放。）你又有什么样的感受呢？你发现了什么？（学生沟通。）哦！燃烧的烟尘！燃烧时是不是排放出烟尘呢？ 三、实验验证今日老师为大家准备了酒精灯、蜡烛、煤油灯、石棉网和试管夹，请你们利用这些材料设计一个对比实验来证明你们的猜想。（学生分小组讨论制定方案 ，老师巡视，参加学生讨论。）谁先说说你们准备怎么做？（学生沟通。）你们对他们的讨论方案有什么疑惑或补充的吗？能说说你的理由吗？考虑得真周到，科学讨论就应该这样！做实验之前，老师还要提醒大家，别小看这简简单单的实验，其实里面有许多神秘等待大家去发现、去解决，希望你们能及时观察、记录实验中的新发现。在实验中，老师也给大家几点建议，（出示课件）请一个同学帮老师读一遍。开始实验吧！（学生实验，老师参加。）看来大家的收获都不小啊！谁先说说？还有什么发现 ？汇报小结：石棉网上出现的是燃烧后产生的烟尘，它们附在石棉网上使它变黑了。被污染的空气对人体健康有直接的影响，严重时还会危及生命。请看老师为大家带来的一个小资料。（播放课件。）看了之后你有什么想说的或想问的吗？（学生沟通。）12 我们生活离不开燃烧，怎样才能减少污染呢？（学生沟通。） 四、拓展...
