18.2 电功率（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【复习】1. 电功的概念① 公式：电功=电压×电流×通电时间 W = UIt ② 国际单位：焦耳（J），常用单位：千瓦时（kW·h）1kW·h=3.6×106J2. 电动车行驶过程中，电能转化为什么能？【回答】电流通过电动机做功，把电能转化为机械能。【提问】（1）同学们都知道，不同的电灯发光亮度是不同的。从消耗电思考问题，交流讨论并回答，知道电流做功有快慢之分，从而进入情景.年级九年级 授课时间课题18.2 电功率教学目标1. 能说出电功率的物理意义、定义和单位，能利用电功率的公式进行计算。2. 能结合实际，说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区别额定电压与实际电压、额定功率与实际功率。3. 能说出“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”的换算关系。教材分析电功率是继电流、电压、电阻、电功之后的又一电学量，也是生活中各类用电器铭牌上的一个重要指标，在生活和生产中有着广泛的应用。本节内容既是对上节电能、电功知识学习的深化，又是为后面的学习作知识准备，起到承上启下的作用。本节内容由“电功率”“‘千瓦时’的来历”“额定电压额定功率”“电功率的测量”四部分内容构成。其中，电功率是教学的重点，而额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别，以及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题是本节的教学难点。本节教学内容多，且教学难度较大。虽然在前面的教学中为计算作了一些铺垫，但遇到本节的计算，学生仍然感觉困难较大。顺利进行这部分教学的关键在于，学生对所掌握的物理量及单位有较清楚的再现能力，能够在观察实验现象的基础上进行推理。教学器材电吹风机、电能表一个、电灯多个（额定电压相同，额定功率不同）、移动插排、导线等。多媒体 ppt，包含视频：《电功率的概念》、《额定功率与实际功率》等。能的角度分析，灯泡发光的亮度不同，说明什么？【分析】灯泡发光越亮，表明在相同的时间内消耗的电能越多→即在相同的时间内电流做功越多→表明电流做功越快。（2）烧开 1kg 的水，不同的电热壶用的时间不同，说明什么？【分析】消耗的电能相同，即电流做功相同，但用的时间不同→表明电流通过不同的用电器做功的快慢不同。今天学习表示电流做功快慢的物理量—《18.2 电功率》。 学习新课 一、电功率 1. 探究电流做功的快慢 （1）演示实验在家庭电路中，分别让一盏电灯、一台电吹风机单独工作；观察记录电...
