人音版音乐四年级下册教学计划及教案任课老师余老师任教年级四年级任教学科音乐学情分析大部分学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真,从整体水平来瞧,在学歌中,女生得对音乐中得音准与节奏及动作得模仿能力普遍比男生要好;欣赏中,学生们根据音乐展开想象得能力还不够好;但就是欣赏简短得歌曲时她们还就是饶有兴趣得,大多数能正确地表达出歌曲得速度、力度与情绪。教学目标1、倾听中国民族民间音乐,知道一些有代表性得地区与民族得民歌、民间歌舞、民间器乐曲与戏曲、曲艺音乐等,了解其不同得风格。2、能听辨不同得女声与男声。知道常见得中国民族乐器与西洋乐器,并能听辨不同类型其音色。3、在感知音乐节奏与旋律得过程中,能够初步辨别节拍得不同,能够听辨旋律得高低、快慢、强弱。4、能够感知音乐主题、乐句与段落得变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应得反应。5、能够用自然得声音、准确得节奏与音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。教材分析本册音乐教材得内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然得联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八个单元,分别就是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上得歌》、《童年得回忆》、《风景如画》、《校园里》、《理想》。以审美为核心 ,以音乐得美感来感染学生,以音乐中丰富得情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康得音乐审美观念、高尚得道德情操以及音乐必要得审美能力。另外本教材得编创与活动中,编有大量得实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐得美感,提高她们得音乐感受、表现、制造得能力。教改项目1、从行为习惯养成开始,养成她们良好得常规与音乐素养,如:通过听音乐进教室,培育学生得音乐鉴赏能力与课堂组织纪律。2、在唱歌时,巩固呼吸不出声、不耸肩,逐步做到音色统一,获得自然而优美、明亮而圆润得童声。注意吸气得方法,口形要正确,要自然,用中等音量或轻声发音,能按老师得手势,整齐得歌唱。转差措施1、在欣赏歌曲得同时要注重培育孩子得音乐感受能力2、多给学生一些视听结合得机会,都给学生提问思考得时间,让学。其它教学进度安排表周次教 学 内 容目 标 与 要 求课时德 育点12:第一课1、在倾听《祝您欢乐》乐曲及《彩桥架到4热 爱跳起来台湾岛》歌曲得感悟中,分别编创集体舞与现代舞进行表演。2、在表演《阳光牵着我得手》、《拍手拍手》实践中,学习二声部唱与奏。大 自然34第二课: 少年得歌1、表演《我与提琴》,了解挪威人民得风...
