《世界多美呀》公开课教学设计(第二课时） 一、复习生词 1、昨天，我们认识了一个新朋友——小鸡,它想考考您们读生字,敢不敢迎接小鸡得挑战？ 指名读词语 2、谁来读一读我们昨天学习得第一段. ３、小鸡一开始认为世界是——黄乎乎得。那么,小鸡后来又是怎样会说＆lsquo;世界多美呀＆rs ｑｕ o；?好，这节课，就让我们和小鸡一起来发现吧! 二、学习课文,感悟世界得漂亮 1 小鸡不甘心在这黄色得世界里，出示:小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久,才啄了一个小小得洞眼。 A 自由轻声读两遍. B 演：小朋友都读好了吗?来我们也学着小鸡来啄一啄吧,师生做动作。 啄呀，破了没?是呀,啄了很多次呢!没有破,我们再来啄呀！还是没有破，小鸡们用点儿力气，出现了裂缝了，继续啄，好,小洞眼出现了. C 说说您刚才啄得感受?带着您得感受来读读， 鸡宝宝啄蛋壳得辛苦，薄薄得蛋壳对于鸡宝宝来说就像一堵厚厚得墙, 再来读您从哪些词儿觉得它啄得辛苦，不容易，吃力。 啄呀啄呀 很久，猜猜看小鸡们啄了多久?整整两天两夜呀！ 才 小小得 看出鸡宝宝啄得特别吃力、特别不容易？ D 我们一起帮鸡宝宝使用劲儿，加加油——齐读句子 它看见天空是蓝湛湛得，树木是绿茵茵得，小河是碧澄澄得。 2A 看:动作表演：笃笃笃，小鸡把蛋壳啄了个小洞，举起您得小拳头，留一个小洞眼，一只手捂住另一只眼睛。看老师，再来看屏幕，从洞眼里往外看:往上看，天空是（蓝湛湛得)；往下看，树木是（绿茵茵得）;再往下看，小河是（碧澄澄得). B 说:请放下手，把刚才您们看到得告诉老师. C 辨：选择推断色彩:＆lsq ｕ o；蓝湛湛与＆ls ｑｕ o;蓝＆rsquo；有什么区别？" 大家认真看一看,哪一个是“蓝湛湛得天空",朗读训练：您能把这个词读美吗？能把这样得天空读美吗?读词 ① 小朋友，您们到过什么也是绿茵茵得？(操场、草地) ② 快看这两条小河,哪一条是碧澄澄得?为什么?碧澄澄得小河中可以看见什么呀? D 引读：电脑出示三句:小朋友们,小鸡从洞眼里先看到了什么?又看到了什么？最后看到了什么？按什么顺序观察得？多聪慧得鸡宝宝呀!小朋友们以后观察景物也要根据一定得顺序。 E 读:小鸡看到这么美得世界多惊喜呀，谁来把这句话连起来读一读。 这蓝湛湛得天,绿茵茵得树,碧澄澄得水,多美呀!我们来美美地读一读. ４、拓展词：小鸡看到得可不止这些,还有很多藏在这六个小原点里面呢？板书省略号。我们来看看 例说:红彤彤得太阳 您看到...
