《冰花》第二课时教学设计《冰花》第二课时教学设计 作为一名教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗？以下是我精心整理的《冰花》第二课时教学设计，欢迎阅读与收藏。 《冰花》第二课时教学设计 1 一、课题名称 二、设计思路 《冰花》是苏教版小学语文第一册的课文。这课生动地描绘了冰花的千姿百态和晶莹洁白。课文共有三个自然段，语言生动形象。第一自然段一句话，写小童清晨醒来看见了玻璃窗上的冰花；第二段共有三句话，从颜色、形态等方面，形象地写出了冰花美丽动人的姿态；第三自然段是写小童看见了美丽的冰花后向妈妈提问以及妈妈巧妙的回答。课文充满了童真童趣，语言生动形象，富有想象力。教学本课时，要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；通过朗读课文，认识冰花的一些特征，理解一些重点词语，体会冰花的美丽奇妙，进而培育学生热爱大自然的思想感情；同时复习巩固本课的生字词。 三、教学目标 过程与方法目标:通过放动画,欣赏图片,创设情境等形式和方法,指导学生有感情地朗读课文. 知识与能力目标: 1.通过学习课文,了解和认识冰花的一些特征. 2.理解课文中的重点词语和语句. 3.指导学生正确美观地书写本课生字. 情感态度与价值观目标: 通过有感情地朗读课文,培育学生热爱大自然的情感. 四、教学重点 1.通过语言文字,去了解冰花的美. 2.培育学生热爱大自然的情感。 五、教学难点 1.冰花的成因. 2.引导学生想象说一说冰花的其他形态. 六、教学准备 冰花教具、PPT 七、教学过程 （一）激趣导入、勇闯词语关 1. 师：小朋友，王老师的家在东北，每年冬天我都会在玻璃窗上看到各种各样 的冰花，你们想看看吗？想跟着老师去滑雪吗？要想去，首先要闯词语关！ 2. 师：瞧~老师给大家带来了这么多好看的冰花，每个冰花背后都有一个词语，你能读好吗？ （PPT：惊奇 美丽 宽大 柔嫩 丰满 晶亮 洁白 一朵朵 一束束） （二）、渲染气氛，走近冰花 师：现在啊，请小朋友们闭上眼睛，一会王老师会有精致的礼物送给你们。老师配乐（雪绒花音乐）描述：大雪下了整整一夜，树枝白了，屋顶白了，路面也白了。清晨，太阳公公从东方升起来了，，人们慢慢地从香甜的睡梦中醒来了，伸了个懒腰，从玻璃窗向外望去，（老师在黑板上贴冰花）小朋友们，快睁开你的眼睛吧，你看到了什...
