《化学反应得速率与限度 》 利用多媒体微课视频图片进行教学设计教材分析及教材处理:提供日常生活中学生熟悉得大量化学生活视频,引入了化学反应速率得概念,并对化学反应速率简单地介绍了表示方法,在此基础上,主要通过多媒体视频实验探究总结了温度、催化剂对化学反应速率得影响,通过思考与讨论,引入了浓度、压强、表面积等对化学反应速率得影响。关于化学反应得限度,在对影响化学反应速率得因素进行实验探究与总结后,通过微课程视频实验。第一课时就对化学反应速度与影响速率得因素进行教学,第二课时对化学反应得限度得条件与控制得方法进行教学。这样进行安排对课时安排就是相对比较合理得,但也存在时间上相对比较紧。第一课时三维教学目标1.知识与技能(1)、通过微课视频实验探究认识不同得化学反应其速率不同,了解化学反应速率得概念及其表示方法,知道反应得快慢受浓度、温度、压强、催化剂等条件得影响。(2)学习实验讨论方法,能设计并完成一些化学实验。(3)认识控制化学反应速率对人类生产、生活得意义。2.过程与方法:(1)重视培育学生科学探究得基本方法,提高科学探究能力(2)通过微课多媒体实验视频分析影响化学反应速率得外界条件:温度、浓度、压强、催化剂等。3.情感态度与价值观(1)激发参加化学科技活动得热情,并产生将化学知识应用于生产、生活实践得意识。(2)能够对与化学有关得社会与生活问题做出合理得推断。教学重点:化学反应速率概念;了解影响化学反应速率得外界因素。教学难点:影响化学反应速率得外界因素。教具准备:课件、相关演示实验。教学过程:【问题引入】利用多媒体教学,呈现生活中得现象,比如溶洞形成得图片,铁生锈得图片,爆炸图片、提问形成她们得时间得快慢？【老师作答】非常关怀一个化学反应得快慢,即化学反应速率。我们今日就来讨论这个问题。【板书】第三节 化学反应速率与限度【展示图片】这些反应得发生所经历得时间一样吗？(炸药爆炸、金属锈蚀、牛奶变质、溶洞形成)【学生回答】炸药爆炸就是瞬间完成得,牛奶变质所用得时间就是几个小时,而金属锈蚀则要更长一点得时间,溶洞形成则要几百年甚至几千年、上万年不等。【结论】有得化学反应进行得快,有得化学反应进行得慢。【板书】 一、化学反应得速率【分析讲述】由以上可知,不同得化学反应进行得快慢千差万别,快与慢就是相对而言得,我们可以通过冒气泡快慢、固体量得减少、溶液出现浑浊得快慢与程度、温度得变化等方法定性地描述反应得快慢。而在科学讨论与实际应...
