《学会合作》教学设计 10 篇《学会合作》教学设计 10 篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的方案性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是我为大家整理的《学会合作》教学设计，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《学会合作》教学设计 1 教材简析： 《学会合作》是苏教版六年级下册第四单元的一篇课文，是一篇演讲稿，作为议论文，它以“合作〞为话题，先讲了合作的重要性，说明了不管从事什么职业，不管在何时何地，都离不开与他人合作的道理，接着例举两个事例浓墨重彩地说明了如何才能卓有成效的合作，一是交响乐团的演奏，一是从瓶中拉出七个彩球的实验，分别从要有协作精神和敢于自我牺牲精神的不同侧面，验证了有效合作的观点。最后指出了现代社会只有学会合作，才能取得更大成功。文章条理清楚，说理透彻，层层深化，环环紧扣，清楚易懂。 设计理念： 新课程标准提出了语文人文性与工具性的特点 ，演讲稿是议论文，说理性强，既没有故事情节，也没有生动的描写，如何吸引活泼可爱的学生？如何把其人文性与工具性融合统一，提高课堂的教学效率？我采纳抓住关键词句以读为主，读中感悟，读议结合的学习方法，引导学生边读边思，在读中感悟，在议中理解，感受情理，感悟文理，从而培育学生的语文素养。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步认识演讲词的结构特点，学习文中列举典型事例说明观点的方法。 4、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功〞的感受，培育学生团结协作、自我牺牲的精神。 教学重、难点： 1、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同； 2、培育学生团结协作、自我牺牲的精神。 教学准备：搜集图片、资料制作多媒体教学课件 准备实验用具〔玻璃瓶和七个彩球〕 教学课时：第二课时 课前活动：听歌曲《三个和尚》导入，引发疑问： 三个和尚的故事可谓家喻户晓。但大家有没有想过：为什么人多了反而没有水喝了呢？ 设计意图：通过轻松愉快的游戏、故事引出合作，让学生们对合作的概念得以感性认识。从而引出新课。 教学步骤： 一、过渡揭题，引发质疑。 1、过渡板书。《学会合作》 这节课就让我们共同合作，来完成这一课的学习。 2、齐读课题。自由质疑。 读了课题后，你能产生哪些疑问？ 〔1〕什么是合作？ 〔2〕为什么要合...
