《识字 2》教学设计四 课时目标： 1.巩固懂、貌等 14 个生字，学会写洗、扫、父、母四个生字。 2.能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。 3.争当人人夸的好孩子。 教学过程： 一、复习巩固生字 1.齐读生字，看谁的反映最快。 2.开火车认读生字，看哪列火车开的快。 3.把生字藏到词语里面，你们还认识吗 懂事、外貌、父母、仔细、对错 改正、同意、碗筷、扫地、夸奖 二、再读儿歌，懂得道理 1.分小组轮读儿歌。 2.合作学习，小组沟通：你读了儿歌知道了什么 3.全班沟通，老师相机指导朗读。 4.你有什么不太懂的词语吗你可以提出来向其他小朋友请教，有困难的老师可以帮忙。 如：尊长辈的尊字，可用组词的方法理解（尊敬、尊重）；即改正的即字，可由老师讲解，假如学生说成立即、马上也行；承担一词可以用换词的方法理解，如干、做。 5.师生沟通学习。 6.师生轮流朗读儿歌：男生读，女生听；女生读，男生听。 三、写字教学 1.老师指导书写：洗、扫、父、母 2.生书空、练写 3.沟通写字情况[ 五、拓展 1.念儿歌给小朋友听，并把课文背给父母听。 2.为爸爸妈妈做一件你最想为他们做的事。
