《识字5》教学设计四

《识字 5》教学设计四（2） 教学目标：1.学习第三两则谜语。 2.学会 4 个生字。 3.会写跟、凉、量、最。 教学流程： 一、复习导入 1．读 8 个生字。 2．复习请、晴、清、精、睛。 二、学习第三则谜语。 1．沟通谜语 3 时，请学习谜语 2 的小组质疑。 2．学习谜语 3 的小组负责释疑。师做适当的补充 3．学习谜语中的生字，用自己的方法识记生字。沟通。 4．指导朗读 三、练习写跟、凉、量、最[ 1.描一描，认真观察要写的字在田字格中的位置。 2.沟通。跟、凉是左右结构的字要左窄右宽。 跟：强调最后一笔捺变成提。 量最：中间一横长，横与横之间紧一点，各横之间的距离大致相等。 3.生练写。 教学目标： 1、认识 12 个生字，会写谁、怕、跟、凉、量、最 6 个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步体会遇到困难动脑筋想办法解决。