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碎片内容
《识字 5》教学设计四（2） 教学目标：1
学习第三两则谜语
学会 4 个生字
会写跟、凉、量、最
教学流程： 一、复习导入 1．读 8 个生字
2．复习请、晴、清、精、睛
二、学习第三则谜语
1．沟通谜语 3 时，请学习谜语 2 的小组质疑
2．学习谜语 3 的小组负责释疑
师做适当的补充 3．学习谜语中的生字，用自己的方法识记生字
4．指导朗读 三、练习写跟、凉、量、最[ 1
描一描，认真观察要写的字在田字格中的位置
跟、凉是左右结构的字要左窄右宽
跟：强调最后一笔捺变成提
量最：中间一横长，横与横之间紧一点，各横之间的距离大致相等
教学目标： 1、认识 12 个生字，会写谁、怕、跟、凉、量、最 6 个字
2、正确、流利地朗读课文
3、初步体会遇到困难动脑筋想办法解决
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