《青春的情绪》教学设计长丰县双墩中学李伟课 课题 青春的情绪课型 新授教学目标1、知识目标：了解情绪的分类、影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响、青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。 2、能力目标：掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪。3、情感、态度、价值观:体验情绪的多样性、复杂性；体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受 重、难点 教学重点：情绪的复杂性和多样性；青春期情绪的特点。教学难点：影响情绪变化的因素，感受青春期情绪变化带给我们的影响。教具准备多媒体课件学具准备教科书、学习用具教学方法讲授法、引导法等老师活动学生活动教学过程导入新课：在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也常常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？问题思考：明天我和家人要去野外郊游；下课铃响了，老师还在拖堂；过生日收到好朋友的礼物；提醒提醒上课宁静，遭同学白眼；在学校住宿，不能常常回家；妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业自主预习1、情绪的基本类型有哪些?p352、影响情绪变化的因素是什么? p353、青春期情绪变化带给我们哪些影响?p35通过事例简单了解影响情绪的因素自主学习，对课文内容有初步了解，提升查找问4、青春期情绪的特点及作用是什么?P36-375、学会积极面对负面情绪的方法？p38一、情绪面面观1、情绪的含义 情绪是一种内心体验，产生于内心需要是否得到满足，某种程度反映人对外界事物的态度和看法。 2、人类的基本情绪种类喜、怒、哀、惧进展演变为其他复杂情绪3、情绪的特征： 具有多样性和复杂性探究学习我们已了解了情绪的类型和特征，通过下面几个问题，大家认真想一想，影响人们情绪体验的因素有哪些呢？ *小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。 *小林过生日，他原以为爸爸会送给他一双篮球鞋作为生日礼物，可是爸爸因为工作忙忘记了。小林有点失落。 *娜娜剪了长发换了新形象，她高兴奋兴走进教室，同学们大呼小叫，说这个发型太“雷人”。娜娜有点不知所措。 *明明在日记上写道：天空晴朗，心情都变得好了起来。 总结：情绪带给我们的影响： 我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期，对某见事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化...
