《风娃娃》教案教学设计 《风娃娃》教案教学设计 教学目标： 1、熟悉 12 个生字、会写 8 个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气
3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理
教学重难点：让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好
哪些做得不好
教具预备：课件 教学过程： 一、图片导入，激发兴趣 今日我们来熟悉一个新朋友
瞧它来了（课件出示图）和他打个招呼吧
得意的风娃娃慢慢长大了，风妈妈可欢乐啦，真希望他有所作为
（ppt：风娃娃长大了
风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事
”） 谁来当当风妈妈
指名朗读 你们那么鼓舞他，风娃娃都迫不及待想做事了
风娃娃还想邀请同学们一起去，你们情愿吗
二、初读课文，了解内容 让我们跟随风娃娃的脚步一起去看看吧，请大家翻开书 70 页，可要边看边动脑
课文中还藏着许多生字宝宝，看谁结识的生字朋友多
三、走进生字乐园 1ppt 出示生字：生字宝宝已经焦急地跑出来想和大家交朋友了，看看这些生字你都熟悉吗
2 出示字卡，指名读生字 3 指导书写 （1）这些生字宝宝中有两个长得特别像，你知道是哪两个吗
（ppt 出示 吸和极 ） （2）说一说这两个字你是怎么记住的
（3）大家已经会区分这两个字了，那么我们看看谁能把这两个字写漂亮了
（4）评价 4 读词 这些淘气的生字宝宝又跑到词里来了，你还熟悉他们吗
（指名读） 四、利用插图，梳理课文 这些生字词朋友我们都熟悉了，现在请你快速扫瞄课文，找一找风娃娃都为人们做了哪些事
你能看着课文的插图说说吗
（课件出示插图） 依据学生答复 板书 吹风车、吹帆船、吹风筝、吹小树、吹衣服 五、研读二三自然段感悟体会 你们喜爱风娃娃做的哪件事
那让我们跟随得意的风娃娃一起开头欢乐之旅好吗
说一说，风娃娃先来到什么地方，观察了什么
