三年级上语文教学实录—1 １第八次苏教版(2 ０ 19)师:同学们预习课文了吗？ 生：(齐）预习了。师：您们都预习了些什么呀？生：我读了三遍课文。师:您是个自觉得孩子。生：我读了五遍课文.师：（惊讶地）真得吗?那您可真是个勤奋得好学生啊!生：我还想了想课文得内容。师:看,仅仅读是不够得。（赞许地）您是个会思考得孩子！生:我查了字典。师：哦?生:我查到了苏格兰是英国得。师:是英国得一部分，其她还有英格兰、北爱尔兰。您能查阅工具书，是个会学习得孩子！师：既然同学们都预习了课文,下面这组词语谁会读？（出示:抵抗侵略、失败、失去信心、蜘蛛结网、终于、感动极了、四处奔走、招集、动员、成功)生：(读词语，其中“招集"读成了“zhà ｏ jí”）师：10 个词语您能读对 9 个，真了不起!那一个没有读正确呢？请您认真听别人读，看能不能发现?谁来读？生：（全都读正确了)师：您预习得非常认真，都读对了!祝贺您!（对第一个学生)您发现了吗？生：（摇头）师：没听出来是正常得，听出来得（生抢话：是不正常得。众大笑)是超常得!谁听出来了？生：我听出来了,她把“招集”读成了“z ｈ à ｏ jí”。师：(夸奖地)您得耳朵是超常得！(众笑）其实，“zhào ｊ í”也是一个词语，写作“召集”,意思和“招集”相近.您能从“招”与“召"这两个字上发现这两个词语意思得差异吗？生：“招集”是招呼到一起来;“召集”是号召到一起来。师：您真聪慧，通过组词得方式来解说。现在，您（指第一个学生)会读了吗？生:(读正确了)师:现在能全部读正确得举手.（生全部举手）那我们一起读一读。生：（齐读）师：现在请同学们自由地大声朗读课文。边读边注意课文得内容，要做个有心人。生：（自由地朗读课文)师:同学们，读了课文,再看看这些词语,您能简要讲述一下课文得主要内容吗？先看着这几组词语,练习说一说。生：(练习讲述课文得主要内容)师：谁同意来讲述？生:布鲁斯王子带领军队抵抗侵略军,打了七次仗都失败了,她失去了信心。她看到一只蜘蛛结网,蜘蛛一连结了七次也没有成功,第八次才成功。布鲁斯王子感动极了，四处奔走,招集军队，动员人民，第八次抵抗终于成功了。师：您得记性真好,几乎将课文背出来了.“几乎将课文背出来"与“将课文背出来”哪个更了不起？生：将课文背出来。”因为“几乎将课文背出来”实际上是还没有背出来，快要背出来了.师：对呀！那您说布鲁斯王子是不是失去了信心？生：(恍然大悟）是几乎失去了信心，但还没有...
