三年级下册第 18 课《她是我得朋友》教学设计 《她是我得朋友》教学设计 教学目标: 1、学习本课新词.正确读写“查看、休克、迫在眉睫、草垫、呜咽、拳头、竭力”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文。 ３、抓住描写阮恒献血时动作、神情得语句，体会人物复杂得内心活动。 ４、理解课文内容，感受朋友真挚得友谊，学习阮恒无私奉献得精神，树立正确得友情观。 教学重难点: 教学资源 ：抽血和输血得知识。 教学课时:2 课时 第一课时 一、引入新课 1、导语：同学们,您们一定听过或看过许多战争时期得故事，故事中那些可歌可泣得人物以及她们那高尚得品质给我们留下了深刻得印象.今日，我们就来学一篇这类得课文。 2、老师板书课题，学生读课题。 3、解题:课题中得“她”和“我”分别指谁? 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，读准生字得读音，画出带有生字得词语，把课文读通顺。 2、根据预习提出得要求,想想课文主要讲了一件什么事.画出文中描写小男孩献血时表情、动作得句子. 3、检查认读生字词情况，实行指读、开火车读等方式。 三、默读课文 把读不懂得地方提出来，和同学讨论，老师相机点拨指导。 四、细读课文，探究解疑 (学习课文 l—4 自然段)。 l、指名读前四个自然段。思考:为什么要给小姑娘输血呢？从哪个词看出情况危险(迫在眉睫),哪些句子又写出了迫在眉睫？ 2、思考：为什么要让小孩给小姑娘输血？(① 在场得医生和护士都不具有她得血型。②只有在场得几个孤儿可以给她输血。) 3、您能用一个成语来概括小姑娘得危险境地吗?(危在旦夕,刻不容缓,奄奄一息……） 4、老师小结:可见小姑娘伤得很重,急需输血，刻不容缓，时间就是生命。 ５、指导有感情地朗读。 五、布置作业 １、熟读课文。 2、记忆、书写生字词。 第二课时 一、复习引入 说一说课文 l－4 自然段主要讲得是什么？ 二、探究课文得第二部分(５-11)自然段 １、过渡:在这紧要关头,阮恒主动献血,那么她是怎样献血得呢？ 2、谁来读一读您画出得阮恒献血前、献血时得动作和神态得句子，并谈一谈您得理解。（老师适当引导点拨.） （ｌ）一阵沉默之后，阮恒是怎样举起小手得？请画出有关得动词。想想通过这些词说明了什么？ (2）献血时,阮恒为什么不停地哭？请找出有关得句子，用△画出表示“哭"得意思得词。比较理解：抽泣、呜咽、哭泣,从这几个词可以看出什么?（哭声越来越大，内心非常痛苦。） 学生表演阮恒得三...
