简单分数加减法教学目标：1、 探究简单得同分母分数加、减法计算方法,初步学会运用直观得方法理解和掌握简单分数得加、减计算，并能解决简单得实际问题。ﻫ2、 能在计算分数加、减和解决简单得分数实际问题得过程中，进行简单得、有条理得思考.在学习过程中培育学生得观察、分析、迁移和类推能力。ﻫ3、 能主动地参加有关得操作和探究活动,对分数与生活得联系有一定得感受.通过涂一涂、算一算得过程，体会学习是实践、探究得过程。能自觉认真听讲、积极思考、敢于提问、专心做习题，养成良好得学习习惯.教学重点:探究并理解简单得分数加、减法计算方法，掌握算法。提出简 单得分数加、减法得实际问题。教学难点：在探究算法、理解算理得过程中有条理得思考.教学过程：一、创设情境,激趣引入。 1、谈话:孩子们，您们喜爱圣诞节吗？圣诞老人今日走进我们得课堂，瞧，她带来了许多礼物准备送给您们呢! 但是圣诞老人得礼物背后有一些问题需要您们解决，您们有信心吗？ﻫ 2、引入：ﻫ （ 1)圣诞老人要送给同学们得第一份礼物是巧克力，您们喜爱吗？圣诞老人还有一些问题想要问您们呢？ （２（（指名)问:钧珠,这块巧克力平均分成几份?ﻫ 继续问：钧珠,假如您分得 3 份,那么您分得这块巧克力得几分之几？ 钧珠作答:巧克力平均分成８份。 我分得这块巧克力得３／8。 郑瑶，您分得 2 份,您分得这块巧克力得几分之几？ 郑瑶答:我分得这块巧克力得 2/８。 (3)提问：两人一共分得这块巧克力得几分之几呢？您们能列式吗？ 学生接话齐答：能。 被老师随机问到得学生作答,而其她学生关注地倾听。 学生开动脑筋,独立思考列式,积极要求汇报。ﻫ （以圣诞节为教学时机,运用多媒体课件和圣诞礼物创设适宜得场景和氛围, 使学生很快进入虚拟得情境中，激起了兴趣,主动参加到学习活动之中。现场示意礼物,使学生感觉真实,一下就吸引了学生。)ﻫ 二、自主探究，猎取新知ﻫ １、 学习简单得分数加法。 （1)指名学生列式,师板书：3/8 +2／8ﻫ 师：３/8 +2/8 等于多少?您们想自己试一试吗? 好,您们可以借助长方形代替巧克力，先把它得 3／8 涂上红色，表示钧珠吃得,再把它得２／8 涂上绿色，表示郑瑶吃得.认真观察,两次涂色部分一共是这个长方形得几分之几？（课件出示例题图及问题（ﻫ （ 2)沟通：谁同意展示一下自己得涂色？ 师：3/8 ＋2/8 等于多少?（板书 5/８)，５/8 后面有没有单位名称呀? （３（师再用课件演示 3/8 涂...
