人教版三年级上册《玩出了名堂》课文 玩出了名堂 玩耍常常被认为是浪费时间得行为,但在科学史上，有许多伟大得发现是在玩耍中产生得. 荷兰得列文虎克喜爱玩镜片. 列文虎克得工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟.这份工作相当清闲,她待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片.她把厚玻璃得四周磨薄,做成放大镜，用来看细微得东西，或者阅读字很小得书籍. 有一次，列文虎克又在玩放大镜。她突然想到:把两片放大镜放在一起，会怎么样呢?她一试,啊，不得了，蚊子得腿看上去像兔子得腿。她越玩越带劲，就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单得显微镜。她用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过得小东西.她发现,除了我们平常看到得世界,还有另一个平常看不到得世界。那是一个“小人国”.“小人国”里得“居民",比地球上得居民要多得多。 列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.她最早发现了微生物，发现了一个全新得世界.英国皇家学会知道了她得发现，聘请她为皇家学会会员.连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去访问她,欣赏她得“玩具",并从“玩具”里观看新世界里得“居民”。 《玩出了名堂》教学设计 教学目标： 1、知识目标：会认 6 个生字,会写１ 2 个生字。正确读写“名堂、调节、显微镜、微生物”等１７个词语。 ２、能力目标：有感情地朗读课文,从列文虎克玩出名堂得过程中受到启发.引导学生写出玩中得乐趣或收获。 ３、情感目标:激发学生得好奇心和求知欲,培育学生得观察能力和制造意识. 教学重点: 通过放手让学生自读了解课文内容，学会生字、新词. 教学准备： 1、老师准备：多媒体课件. 2、学生准备：搜集有关列文虎克、显微镜、微生物得图片及文字资料。 课时安排：2 课时。 课时教学设计：第一课时（略) 第二课时 一、复习回顾 1、通过上节课得学习，我们了解到列文虎克在玩耍中玩出了大名堂，还记得，她玩出了什么名堂？ 2、她得这一玩可真不得了!(出示最后一个自然段指名读。） (考验学生生字词得掌握情况，这一段生字词较多。也通过这种方式实行倒叙得方式惊进行课文学习) 3、谁知道访问、千里迢迢得意思?(巩固词意） 是啊，列文虎克这一玩.可真玩出了大名堂,连英国女王和俄国沙皇都不远万里来拜见她。那么,同学们,这一节课我们就一起来看看，她到底是怎么玩得? 二、继续读书，了解玩出得名堂 1、老师引言:列文虎克就这样玩，玩出了什...
