初中数学老师听课学习总结 上周有幸听取了朝圣学社四位优秀老师的课，感觉收获许多。另两位老师的课由于冲突没能听到有些圆满，争取下次能学习他们的课。 我听的是孙主任，张书记，尹纪暖老师和李树果老师的课。他们给我很大感受，优点许多特别是在小组建立及利用方面，有许多值得我们学习和讨论的地方。 详细表现在： 一，他们都能主动把问题和时间放手给学生，完全表达了学生在课堂上的主体地位，信任学生能通过探究与合作把问题解决好，给了学生学习的信念，提高了他们的积极性与主动性。 二，都表达了任务教学模式，先集体沟通全部给定的任务，然后小组随机抽取任务，避开了事先知道任务后只争论自己任务而无视其他教学任务的弊端，二次争论后能做到对问题的细心预备，为接下来的展现奠定根底和信念，提高了学生讲解学问点的效率。 三，展现时照看到了大多数同学，有的小组做到了每位同学都有展现的时机，并且关注了学困生和后进生，在展现过程中还有介绍的主持人，起到了很好的串联过度作用，使展现的过程自然顺畅。在展现过程中，各小组对任务的展现也很充分，其他小组的补充也很积极到位。老师只起到了引导与提升的作用，表达了课改的理念。 四，老师在对小组的评价方面也下足了功夫，方式多样，评价的准时到位，科学的评价本身就督促了小组之间的竞争，激发学生的学习积极性，后两位老师还在展现环节中参加了精彩的“挑战竞争”环节，更有效的激起了学生的小组荣誉感，更能充分的调动学生学习的积极性与主动性，提高了学习效率。 五，张书记的课中，最终的小组抽测很值得学习，在时间充裕的状况下，当堂检测学习对学问的把握状况，让学生做到当堂达标，这无疑就促使学生在听课时要专心听专心记，集中了学生的留意力，提高了学生听课效率。 总之，在这四节课中需要学习的方面还有许多，自己还有许多缺乏，差距甚远，今后还需向这些优秀老师们多学习，多取经，争取和他们一样精彩。 初中数学老师听课学习总结 2 本周学校安排了八位朝圣学社的老师讲课，由于有事，周三没能够去听，只听了李先莉老师，李树果老师和朱太德老师的三节课，虽然只有三节但也有许多收获。其中李树果老师的课是其次次听，另两位老师的课是第一次领悟，都各有千秋。 李先莉老师始终走在我校课改的前列，受到许多领导及老师的好评，前面没有时机学习始终感到圆满，这次最终有时机领悟了她的课堂风采，确实名副其实。纵观李老师工作室中发表的文章及反思无...
