劳动技术课教学设计 一、教学目标 1、了解木加工技术变化和进展的过程，理解技术革新的意义。 2、熟悉、了解常见的木工工具，学习、把握一些简洁的木工工具的使用方法。 3、学会根本的木料截取与连接的方法。 二、教学预备 老师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。 学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。 三、活动过程 1、出示、沟通活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。 如：鲁班的故事。 老师介绍一些木工工具的使用与留意点。 ① 小钢锯的调整使用。 ② 钉锤的使用。 ③ 起子的使用。 2、介绍木材的特点和用途。 ① 楠木 ② 泡桐 ③ 水曲柳 ④ 水杉 ⑤ 香樟。 3、解读、明确更各种劳开工具的操作规章与使用留意点，练习使用各种劳开工具。 留意点介绍： ① 工具使用。 ② 纪律。 ③ 工具摆放。 ④ 空间。 4、组织学生进展对边角料的截取和连接。 学生操作。 老师从旁指导。 劳动技术课教学设计 2 课题： 钉纽扣 课时： 第一课时 教学目的： 1、使学生初步学会用针钉纽扣的方法。 2、培育学生自我效劳的力量。 教学内容： 1、熟悉几种常见纽扣。 2、学会钉双孔、四孔纽扣 教学重点、难点： 1、重点：钉两孔、四孔纽扣的方法。 2、难点：是从反面穿纽扣眼。 教具： 纽扣（双孔、四孔）若干、针、线、剪刀、棉布等。 教学过程 一、引入课题、交代学习目的。 1、出示实物－纽扣、提问：同学们熟悉这是什么（纽扣）？有什么用（衣服上用的）？ 2、交代学习目的 衣服钉上纽扣主要使衣服需要闭合那部份連成一个整体、使人穿着整齐、美观、行动便利是。 钉纽扣是生活中常要做的`事、我们应学会自己动手钉纽扣、不要让家长为这小事操劳。今日我们就来学习钉纽扣。 二、讲授新课。 ㈠、板书课题：钉纽扣 ㈡、熟悉常见的几种纽扣：出示实物和纽扣图。 ① 纽扣的样式； ② 纽扣的正反面； ③ 纽扣上的孔眼。 ㈢、老师讲解示范操作方法 1、选好钉纽扣的”线和衣服颜色一样的、取适当的长度在线尾打个结。 2、确定纽扣的位置、认清正反面、反面对着布面确定位置。 学习钉两眼纽扣的方法：（出示挂图） ⑴ 左手把纽扣和衣服合拢对齐捏住。 ⑵ 从布的反面进针、把针从纽扣的一个孔里穿出来、拉紧线。 ⑶ 再从另一孔里把针穿到布的反面拉紧线。 ⑷ 这样来回 5－6 次再打结、...
