小学一年级英语教学工作总结 小学一年级英语教学工作总结 小学一年级英语教学工作总结 由新的《课程标准》可知，小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培育学生良好的听、说、读、写等英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的根底。低年级的教学首要任务是培育学生良好的英语学习习惯和深厚的学习兴趣。经过一个学期的英语学习，孩子们已经有了肯定的英语学习习惯和英语根底，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍旧放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的培育。我从设计丰富的课堂活动入手，结合孩子们身心进展的特点，开展“图文有效结合，提凹凸中年级学生英语认读力量”的课题试验讨论活动，力求供应多种时机让每一个学生参加学习活动，以促进全体学生共同进展。 紧急而充实的教学工作马上画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的胜利与缺乏，为下学期的英语教学工作打下良好的根底。 同时，在英语教学过程中，我依据学校思想教育的要求，奇异地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，提倡廉洁社会新风气。一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性 学生是课堂教学的主体，他们的进展是一切活动的动身点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍旧坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面进展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培育，实现“让学生成为课堂的仆人”。 1、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参加 俗话说，兴趣来自于胜利的体验。孩子们获得胜利之后很简单对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，简单丢失学习兴趣，甚至反感连续学习。所以，本学期我始终坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到嘉奖。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们快乐地把握了根本的英语学问，提高了技能。 针对不同孩子的共性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语根底好，学习力量强的学生可以两两 PK，竞赛剧烈，观众们也很投入；胆子小的学生可以参加到以组为单位的竞赛，他...
