寨子小学心理辅导记录(2025)（本记录由心理心理辅导老师妥善保存，非心理辅导室、非专业人员不得翻阅、外借）寨子小学寨子小学心理辅导记录(2025)学生姓名武同波年龄6班级一心理辅导老师翟端国咨询时间3.2心理问题有一种难以言状的苦闷与抑郁,总感到前途渺茫,对一切都不顺心,老是想哭,在学校不喜爱和老师、同学接触,喜爱独来独往。心理问题分析 (1) 家庭因素 这是造成该生内向性行为问题的障碍的主要因素。该生感到家庭冷落自己,她增加了自卑的感觉,感到自己是家庭当中的一个没有 用的人。 (2) 学校因素 她在学校中找不到可信任的老师和同学,心中的话无从倾吐,老师不能找到帮助她的根本原因,反而对她的行为感到莫明其妙,对她加以训斥和批判。导致该生畏惧心理和自卑心理进展到学校里,这包括对老师的教育方式感到不满。另外,与同学间的关系不良,班里没有人与她交朋友,这也导致她缺乏温暖的主要原因, 心理辅导内容(1)家庭探访,与家人保持联系,更深化地了解家庭背景.结合家庭的教育,对她进行必要的帮助。 (2) 随时观察她的上课情况,有意及无意地让她知道她是被关怀和被注意着的。 (3)利用同伴的力量,结交益友,让她感受学校的温暖。 (4)鼓舞她应该建立对社会,家庭的责任感,多体贴父母及家人,不能把父母对哥哥的关怀看成是对自己的不公平,要让她知道关怀她的人是很多的。 (5)建议父母亲带她看专业的心理医生。摸平她留在心理底层的童年阴影。效果通过辅导该生对家人的关怀没有任何反映,不信任任何人等现象基本消逝。备注 寨子小学心理辅导记录学生姓名武升辉年龄12班级六心理辅导老师翟端国咨询时间3.9心理问题学习表现比较浮躁，上课易开小差，爱和别人打架，听不懂老师的讲课时，就不同意听，作业也不怎么完成，错误率高。 心理问题分析该生成长环境特别，其母跟他相处的时间不多，一别就是几年，也从不过问，这使他的心灵受到极大的损害，严重缺乏应有的母爱。他与父亲相互之间也缺乏沟通。夫妻离异，父亲常常拿孩子当出气筒，致使该生误以为父亲也不喜爱他，养成 了一种逆反心理。心理辅导内容1“”、通过家访或把孩子父亲请到 家长学校 来学习相结合的办法，提高家长自身素养，2、我们老师要转换思维方式，从寻找孩子的缺点变为寻找孩子的优点，从否定评价变为肯定评价，从责备变为激励。3、通过行为指导，锻炼该生的意志力。4、对影响该生的因素实行一定的措施，主要是加强与其他老师、与同学的沟通，取得他们的配合。效果1、 ...
