小学教导处工作计划（五）一、指导思想 贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要》精神，实施素养教育，法律规范办学行为；注重老师的师德建设，促进老师的专业化进展；加强教学教研工作科学化，法律规范化管理；有效、全面地推动我校 创名校、树名师、育名生 工程实施，促进 成功教育 深化开展。 二、工作任务与措施 (一)落实常规制度，深化实施素养教育 1．每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。 2．各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，实践活动等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。 统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在《学习工作手册》上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校；非统考学科(术课)，各年级根据学科安排老师备课，并有期末测试卷和考查学生成绩记载。 3。按要求用心撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思，写在《学习工作手册》上。 4．老师每学期听课不少于 10 节。听课时要仔细作好听课笔记，把听课意见或推举写在听课本上，听课、评课记录少于 100 字为无效；用心参加说课、评课等各项教研活动。 (二)强化教学管理，监控教学过程 1．做好教学常规检查和反馈工作。除平常抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出老师总数的三分之一为教学教研方面优秀老师，评出老师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀老师，其他则为 合格 或 不合格 。 2．进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等状况，并及时和上课老师交换意见。 3．继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行状况、教学秩序状况，了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断法律规范老师的教学行为。 (三)加强学习方法指导，养成良好习惯 1．用心引导老师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的学习方法和学习习惯的培育，切实减轻学生的课业负担，向课堂四十分钟要成绩。 2．布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高； 班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要及时法律规范，使用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。 3。...
