小学教导处工作总结〔四〕教学质量是学校教育的生命线。本学年，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平;加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，以创立 高效课堂 为目标，在探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下： 一、加强业务培训，提高老师素养。 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、进取组织老师以校本培训为主要方式，分批、分次、分学科让我校老师 走出去 学习先进的教学理念和教学模式，为老师业务开展制造一切可能的平台，本学年共派出老师参加各级各类培训 50 余人次。 2、理论指导实践。建立了老师科研工作量化，分别对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。 3、为促进青年老师更快更好的成长，本学年进行了 50 周岁以下的老师全员赛教，经过此次竞赛提高了青年老师教育教学水平。2025 年全年，我校魏莉老师被评为县级 学科带头人 ，张凤霞、林博、张小丽 3 位老师被评为县级 教学能手 ，与此同时，在刚刚结束的校级赛教中，又有 3 位老师被评为校级 教学能手 。老师成长形势喜人。 4、本学年开展了许多教学教研活动：优质课竞赛、汇报课展示。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业 成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐，在今年的市级课题申报中，我校又有 4 项课题申报了市级研修课题。 二、优化教学管理，全面提高教学质量。 1、抓常规，促进管理更加标准。 本学年我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，采纳 定时检查与随机抽查相结合 的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了 开齐、上足、教好 ，促进了学生的全面开展。本学年加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持 月查制度 ，以教研组为单位，将检查情景与老师工作量化考评挂钩。本学年突出了教学管理中的 五抓 ： ① 抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学年教导处对本校老师的教案除年级组、教...
