小学综合实践活动计划 一、 指导思想： 以区教育局教研室工作计划精神为指导，以全面实施素养教育为目标，结合我校教科研整体工作思路，以课堂教学为依托，以构建高效课堂为己任，以研讨沟通为平台，围绕学科开设（开齐、开足、上好）做文章，进一步强化学科地位和作用，培育学生创新精神和实践能力，让学生真正发挥主人翁精神，在活动中充分展示个性和才华，“活”起来，“动”起来。扎实推动综合实践活动课程改革，努力构建综合实践活动高效课堂。努力开创我校综合实践活动教学教研的新局面。 二、 总体目标： 使学生获得亲身参加讨论探究的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。培育学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。培育学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 三、 具体措施：（一）不断提高老师的理论水平，加强理论在实际中的作用。 1、继续加强老师的理论学习，尤其是课程指导纲要的学习。 2、集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题讨论方案。随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。 3、常常听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。任课老师及时仔细地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同沟通，使全体受益。 。（二）加强课堂教学讨论，相互沟通提高本学期要继续抓好课堂改革。继续加强高效课堂的构建，课堂上注意培育学生自主学习的习惯，关注学生的课堂参加程度，继续开展好教学教研系列活动，不断探究提高课堂教学的实效性及培育学生实践精神和创新能力的教学方法。让骨干老师开示范课，“同课异构”活动给老师引路，开讨论课，供老师研讨沟通，找出成功之处，分析不足之处，寻求改进的方法，共同提高，切实加强我处老师的课堂调控能力，让我们的课堂成为学生们的乐园。（三）继续搞好教研活动，抓好教材教法考试及集体备课本学期要加大教材教法的学习力度，搞好考核。教材教法试题要兼顾教材、教参和课标三方面，理论学习也要以此为主。（五）备课本学期我们提倡老师使用电子备课，年长老师可以使用其他形式的备课，学期初我们组织老师进行 3-6 年级的所有主题的再梳理。让活动主题固定，并逐步优化。（六）改革综合实践活动作业设置。 综合实践活动作业的布置与批改是综合实践活动教学环节中一个重要组成部分...
