小学综合实践课《巧探纸三态 让纸动起来》教学设计

《让纸动起来》教学设计【课程简介】平常我们探究比较多的是静态的纸。那动态的纸又是怎样的呢？怎么让纸动起来呢？请同学们一起来思考。【教学目标】1.思考物体运动的原因。2.掌握纸蝉、无线翻转的纸等纸手工制作的方法。【教学重难点】重点：纸蝉、无线翻转的纸等纸手工制作。难点：思考如何使静止的纸动起来。【教学准备】材料包：纸张、细线、剪刀。【教学过程】一、思考纸张运动的原因学会观察与思考，思考纸张运动的原因。初步了解牛顿定律的部分内容。力是改变物体运动状态的原因。力可以使物体由静止状态变为运动状态。二、“一吹就爬的纸毛毛虫”1.学习“一吹就爬的纸毛毛虫”制作方法。2.毛毛虫在前进过程中还受到什么力呢？摩擦力就是阻力吗？有有益的摩擦力吗？三、学习“会跑的纸”制作方法四、学习“会爬的纸蝉”制作方法从自然界得到灵感。五、学习“纸旋翼”制作方法六、总结