彝族风情教案 一、教学目标： 1、 指导学生以愉快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。 2、培育学生良好倾听音乐的习惯和积极主动参加音乐实践活动。 3、在学习中让学生了解彝族的民俗文化，从而热爱少数民族，增强民族自豪感。 二、教学分析： 歌曲《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲，2/4 拍，五声 d 羽调式，一段体结构。歌曲节奏明快，旋律流畅，采纳典型的彝族民歌音调和节奏写成，短小简洁，很适合小朋友边唱边跳。 三、教学重难点： 1、指导学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，并能用自制的乐器和简单的动作进行表演。 2、感受彝族音乐的特点，引导学生对歌曲进行简单的创编。。 四、教学准备： 多媒体课件、弹弹球、响筒、识字卡片—彝 yi 五、课型：唱歌为主的综合课 六、教学课时： 一课时一、 导入：师：同学们，今日艺术课老师要带大家去一个美丽的地方，你们同意以起来吗？（同意）那就先与我们的小导游见个面吧！课件（阿尼玛出现）二、节奏练习1、师：大家知道我们要去的是什么地方吗？那先于与我们的小导游打个招呼吧。课件出示节奏 x x x x x x x2、启发学生自编问候词语， 如：早上好啊 阿尼玛 我们喜爱 阿尼玛等 三、欣赏1、师：阿尼玛要带我们踏上彝族之旅了，第一站要带我们去哪儿呢？课件介绍石林风光提问：同学们，踏上这片美丽的土地，你们有什么感觉？ 学生讨论沟通2、师：这里还有几幅石林的图片，这些天然的奇石形状各异，你们看看它们像什么？课件连续出示几幅图片 学生发挥想象力说出心中的感受，并试着为它们起个名字四、了解火把节1、师：同学们设计的衣裙真是色彩斑斓，美丽而独特，你们知道吗，彝家娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加一个盛大的节日，你们想去吗？瞧，阿尼玛向我们发出邀请了。2、课件出示彝族火把节的盛况师：火把节好喧闹啊，你们了解彝族的火把节吗？3、学生相互沟通，老师总结师：既然要参加火把节，我们的准备个节目啊，听，阿尼玛给我们带来了一首彝族歌曲。五、歌曲学唱1、课件播放歌曲《彝家娃娃真幸福》师：你们听出这首歌曲有什么特点吗？（节奏欢快，多次出现“阿里里”的称词）2、师生做拍手游戏读歌词，老师读歌词，学生读“阿里里”处拍手3、听一听，四次出现的“阿里里”旋律一样吗？老师唱，学生听4、你们试着唱一唱好吗？老师弹奏上半句，学生唱下半句。5、连起来唱一唱。老师弹琴6、跟...
