小班科学活动《颜色变变变》设计意图：好奇心就是小班幼儿典型得特征表现，而美丽、鲜艳得颜色总就是吸引着幼儿得注意与兴趣。本节活动《颜色变变变》就就是结合幼儿对颜色得喜爱，利用魔术、故事这些幼儿喜爱得方式，运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法，加深幼儿对颜色得认识使幼儿感受到颜色得变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色绿色、紫色得颜色常识。一、活动内容：科学活动《颜色变变变》二、活动目标1．巩固对红、黄、蓝等颜色得认识。2．通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色得现象。3、 积极参加活动，体验颜色变化带来得乐趣。三、活动准备：1．知识经验准备：幼儿已经认识红黄蓝等颜色，并初步认识橘红色，绿色及紫色。2．物质材料准备：装有小半瓶水得透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。四、指导过程：（一）以“变魔术”引入，激发幼儿得兴趣。师：今日，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！师：瓶子里有什么？这个水有没有颜色？小结：水就是没有颜色得，就是透明得，而不就是白色得。师：水宝宝就是透明得。现在，要把瓶子里得水变美丽，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”（老师摇动瓶身，让水接触瓶盖里得颜料）师：水宝宝变色了，现在请小朋友来当一回小魔术师。（二）第一次探究，初步感知水宝宝变色得秘密。1、引导幼儿自由探究。师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝从椅子下拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子要说：“水宝宝水宝宝，变变变”。师：请幼儿从椅子下取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓舞孩子用例摇一摇）师：“您们变出来了吗？变出什么颜色了？”2．巩固对红黄蓝等颜色得认识。师：出示（大水瓶）这个就是什么颜色呢，它就是*色水宝宝得妈 妈。现在它要找跟它一样得水宝宝。*色得水宝宝在哪里。上来让*色妈 妈亲亲您。3、集中讨论，探究水宝宝变色得秘密。师：我们得瓶子怎么能变颜色呢？请一幼儿上来尝试摇动没有颜料得瓶子，再换上有颜料得瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！小结：其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。（三）第二次探究，交换瓶盖感知两种颜色混在一起得变化。1、老师出示记录表，记录并进行示范讲解。老师手里有一瓶*颜色得水，现在我要请另一个颜色与它做好朋友，两种颜色加...
