幼儿园中班科学教案《空气娃娃捉迷藏》VIP专享

幼儿园中班科学教案《空气娃娃捉迷藏》(附反思) 【活动目标】 1、知道空气处处都有，无处不在，并能说出空气的根本特征。 2、知道空气的重要性，生活中很多物品都离不开空气，初步知道疼惜环境的环保意识。 3、幼儿对探究空气的过程感兴趣，有惊异心和求知欲。 4、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动重难点： 活动重点：知道空气的根本特征及重要性 活动难点：对空气的主动探究具有惊异心和求知欲 活动预备： 白色塑料袋 20 个、气球 20 个、空瓶子 20 个、盛水的透亮盆子 4 个〔放上水〕、给自行车打气的图片一张。 活动过程： 一、让幼儿知道空气处处都有，无处不在。 出示白色塑料袋，引入主题。 1.小朋友请看，老师手里拿的是什么？〔塑料袋〕请看现在塑料袋是什么样的？〔老师捏在手里，扁扁的，小小的〕老师用力一张一收，抓紧袋口，装满空气。 提问：小朋友请看，先塑料袋怎么样了？〔鼓鼓的〕对，为什么会鼓鼓的呢？里面装了什么？〔空气〕对，是空气娃娃在里面。〔老师快快一放〕现在塑料袋又怎么样了？〔扁了〕空气娃娃跑哪里去了？〔不知道〕那我找一找。老师任凭走到一位小朋友面前，再次装满空气，问：空气娃娃在哪里呢？〔在***的面前〕 “空气娃娃在***的头上吗？”老师试验，让幼儿说出来。 2. 好了，空气娃娃真顽皮，处处藏的都是。现在我们小朋友也来找一找空气娃娃藏在哪里？〔请小朋友把放在椅子后面的塑料袋拿出来自由找一找。提示幼儿到每个角落去找。〔如桌子上面、下面，椅子背后，空调边上等〕都找到以后，相互说说各自都在哪里找到了空气娃娃。 老师小结：我们小朋友在教室的每个角落里都找到了空气，可见空气处处都有。 3.〔出示空瓶子〕小朋友，这是什么？〔瓶子〕对，是空瓶子，那瓶子里有空气吗？〔看不见〕摸一摸，闻一闻，倒一倒，都不行。那怎么才能知道瓶子里有没有空气？假设把瓶子放进水里装水，假设有空气的话，会怎么样呢？〔幼儿争论〕〔就会冒泡泡〕请小朋友们试验〔提前放好装满水的盆子，放到孩子中间〕 幼儿玩一次，假设看不到泡泡，就再玩一次。 老师提问：有泡泡吗？为什么会冒泡泡？ 由于瓶子里有空气娃娃，水进去以后，把空气娃娃挤了出来，所以才会有泡泡。 小结：空气娃娃是看不见，摸不着，抓不到也闻不到的。 二、知道空气的重要性。 1.〔出示给自行车打气的图片〕 小朋友请看，这幅图上的哥哥在干什么...