老师课堂教学评分表上课时间 学年（ ）学期 月 日（周 ）第 节课程名称讲授课题任课老师职 称所在部门授课班级听课人员项目规 范 要 求分值得分教学目标15（1）全面：包括三维目标，目标陈述的要素表述正确；5（2）具体：结果性目标的行为动词明确、可测量、可评价；体验性或表现性的目标表述法律规范正确；5（3）适切：符合学生的认知与能力起点，期望效果经努力能够达成。5教学内容25（1）科学合理：总体设计科学 ，结构合理，层次清楚；5（2）取材合适：突出重点，突破难点，内容科学、法律规范、准确；5（3）启发性、有用性：基础类课程体现提升综合素养、为专业服务；专业类课程贴近职场；7（4）职业性：教学内容与职业标准对接，适应岗位群对知识、技能的需要，结合教学内容，进行企业文化渗透、职业生涯引领。8教学过程与方法30（1）职教特色：体现做中学、做中教，注重教学情境的创设，讲练安排合理；6（2）技能训练：注重技能（操作或心智）训练，有意识地培育职业综合能力；6（3）教学方法：依据教学目标、内容、对象及资源条件，选择最适合的教学方法； 6（4）学生参加：注重调动学生的参加，有师生互动或生生互动、小组讨论活动；4（5）媒体运用：适时、适当运用相应媒体，发挥作用明显；4（6）过程、方法与目标关联：注重教学方法与教学目标的有机联系，并有利于教学目标的达成，也能够注意到教学中生成性目标的达成。4教学氛围15（1）环境：注意创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境；5（2）注意学习动机，兴趣、习惯、信心等非智力因素培育；5（3）问题学生的处理有技巧。5教 学 效 果 15（1）目标实现：教学目标达成，教学效果好。5（2）过程方法：学生会学，学习主动，课堂气氛活跃。5（3）接受信息量适度，学生负担合理，短时高效。5教 学 改 （1）能够较好地运用职业教育常用的教学法，运用角色扮演法、案例教学法、模拟教学法、任务驱动法、项目教学法等，整合相关教学内容，有较显著的教学效果；8革10（2）能够将多媒体技术与教学内容进行有效整合，教学效果显著。2合 计110注：满分为 110 分，其中教学改革为附加项，有此项内容的加分。
