星五小学教师备课基本要求

星五小学老师备课根本要求星五小学老师备课根本要求 星五小学老师备课根本要求 备课是老师进行教学活动的必要准备，也是一切教学活动的起始阶段。高质量的备课是有效教学的根本保证，也是老师自我提高的有效方式。根据鹿城区小学老师备课根本要求，特制订星五小学老师备课根本要求。 一、备课的根本内容 1、制订学期教学方案 〔1〕制订方案前，要仔细学习课标、通读全册教材和配套的老师用书〔含光盘〕，参加市、区各级教研部门组织的教材备课会，准确把握教材。 〔2〕结合学校和所教学生的具体实际，制订学期教学方案，内容包括：班级情况分析；本册教材内容体系及教学目标；教学措施；教学进度。学期教学方案要求在每学期开学后两周内上交。教学方案要在老师独立思考和教研组协商的根底上形成。 2、制订单元教学方案 树立单元主题教学的观念，先通读单元教材内容，明确单元教学目标、重点和难点，把单元教学目标贯穿教学过程之中，充分发挥各单元教学内容的整合作用。单元教学方案内容包括：单元名称；单元教学目标；教学内容及课时分配；教学准备。 3、制订课时方案 课时方案不管详简，必须包括课题、教学目标、教学重难点、教学过程、教学准备、板书设计、作业布置等。具体内容包括： 〔1〕独立钻研教材。要理解教材的编写意图和编写思路，准确把握教材，确定教学目标和重难点。 〔2〕设计教学过程与板书。科学利用教材，适度开发课程资源，创设问题情境，老师、学生活动环节明确。板书设计要表达科学性、整体性和条理性。 〔3〕确定教学环境与作业。技能学科要有场地、器材布置以及课堂练习环节设计。作业布置要表达针对性、层次性和创新性。 二、备课的根本要求 1、老师必须提前三天备课，并通过课时教案的形式呈现。提倡老师手写备课，电子备课的老师，要在学校网络共享上分年级、分学科按学期建立个人文档，老师根据每课一案的 word 文档存入。(电子教案格式：题目宋体小二，其他宋体小四，单倍行距) 2、30 岁以下以及刚执教新课程教材〔不管年龄以及荣誉〕的老师要求备详案，30 岁以上老师：教龄在二十年以下至少三分之一详案，教龄在二十年以上至少要有一个单元详案。 3、教研组应开展集体备课，优秀教案资源共享。技能学科可以跨校集体备课，集体备课后教案要经过自己内化，形成符合本班实际的教案。 4、兼任其他学科的老师在保证完成主科教案的根底上，兼任学科也要做到课课有教案。跨年级段任教的技能学科老师...