校本课程研修工作总结范文校本研修是教育工作的重要环节，旨在通过开展一系列活动促使老师不断成长，提高老师队伍的整体素养。我校校本教研工作在上级领导以及学校领导的指导下，全面贯彻党的教育方针，立足于学生的全面进展，围绕 务实、法律规范、精化 的工作理念，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的反思型、科研型老师队伍。同时，充分发挥校本研修的功能和优势，促进教育教学质量的提高。具体总结如下： 一、我校 校本课程 开发理念。 学生为本的课程理念；决策分享的民主理念； 全员参加的合作意识； 个性化校本课程的价值。 二、我校 校本课程 开发目标。 创办特色学校； 构建特色课程； 成就个性化老师； 培育个性化学生。 三、我校 校本课程 开发原则。 确立一个中心：人文素养的培育。 建立一个基础：开放（包括内容和形式上的开放） 四、我校 校本课程 开发的种类。 1、学科类课程。开设特长班，培育学生的爱好、特长，进展学校特色，并为学生提供展示特长的平台。 2、体验类活动课程。主要以 活动 体验学习 的模式构建。 活动 体验学习 是通过让学生自主参加具体教育意义的外显活动，亲身体验某种生活角色或场景，引发思想或态度的变化，进而促进其身心进展。 3、综合类课程。主要是以语文、自然、社会相结合的课程，如走进大自然。 4、核心类课程。也称社会焦点课程、社会特点课程。主要有环境保护、网络德育、青春期教育。 五、我校 校本课程 开发的基础。 近年来，我校积极响应各级教育主管部门《关于基础教育改革与进展的决定》，开展了一系列的第二课堂活动。通过 讨论性学习 综合实践活动 艺体兴趣活动 等灵活多样的形式，在语文 大量阅读，以读促写 ，数学 创新学习，自主进展 常识 探究 研讨法 和 进展学生艺术特长 等方面积累了一些活动组织的经验。这些激活了师生的思维，丰富了师生的视野，锻炼了师生社会综合实践能力。也为我们研发 校本课程 提供了最直接的帮助。 六、开发校本课程的抓手。 根据我校实际，对于做好校本课程开发工作我们重点抓好四个 关键点 。 1、依靠支撑点 课改政策与新课程理念。在国家地方、学校三级权力主体中，学校是执行课程计划的机构，也是真正发生教育的地方。《课程纲要解读》指出学校应结合传统和优势与校外有关专家合作，开发适合本校实际情况可供学生根据不同需求而选择的课程。这些课程政策和新课程理念是...
