榜样示范模式在外贸单证教学中的应用榜样示范模式在外贸单证教学中的应用 【摘 要】外贸单证的制作是外贸业务员必须具备的基本技能，同时也是一门实践操作性很强的课程。外贸单证课程本身难度较高，学生畏惧心理严重，如何培育学生的自信心，激发学习热情成为解决这个困难的关键。我们通过在外贸单证教学中构建榜样示范教学模式，帮助他们树立起学习的信心，使其能健康成长、成人、成才，真正实现人的全面进展。 【关键词】榜样示范模式；外贸单证；教学改革 在我国加入世贸组织后，外贸企业准入实行新的备案制，除了传统的专业外贸公司外，还出现了大量的工贸一体的中小型外贸企业，对具有扎实的专业知识、较强的专业技能、较高综合素养的国际贸易专业人员的需求日益增加，因此毕业生就业前景十分乐观。外贸从业人员应具备的能力包括形势分析能力、市场开拓能力、商务谈判能力、业务运作能力、外贸单据制作能力、风险防范能力等，而单证工作对企业完成进出口业务，猎取经济效益具有重要作用，所以外贸单据制作能力是外贸从业人员一项最基本的核心能力。基于此情况，各个高校都设立了专门的外贸单证课程或者在相关课程中把单证作为重点来讲解，以强化他们对于外贸单证作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力，为他们将来的工作打下更扎实的基础。然而实际效果却不如人意，该课程作为高职国贸类专业的一门理论与实务相结合的综合技能性课程，对学生来说有着较高的学习难度。学生在学习过程中，普遍存在缺乏信心，畏惧情绪，这无疑会使学习效果大打折扣。 基于高职生在专业课程学习中普遍存在的信心缺乏问题，本文以外贸单证课程为例，指出改变这种状态的关键在于学生学习自信心的建立，通过榜样示范模式的构建，使学生逐渐树立在专业领域的学习信心，成为具有全面素养和综合职业能力的人才。 一、外贸单证课程中自信心缺失现状分析 所谓自信心就是个体完成某项任务时，信任自己的愿望或预想一定能够实现的一种积极的心理状态，它是对自我能力、自我价值的积极肯定。具有自信心是一个人自我意识成熟的一种表现，自信是成才的必备心理素养，是一个人成功的先决条件。 高等职业教育是我国高等教育中的一个特别分支。由于社会现状、教育体制、国民观念等因素的限制，高等职业教育在我国得不到足够的正确认识和重视。中国传统文化中历来有“万般皆下品，唯有读书高”“劳心者治人，劳力者治于人”“学而优则仕”的观念，在这种“重学轻术”的...
