第 3 课和平与发展—当今世界的主题【教学素材】1.对和平的向往和追求是人类永恒的主题。阅读下列材料，回答问题。材料一 康德把人类社会划分成两个阵营：一边是普通百姓，和平对他们而言是最有益的；另一边是王朝统治者，他们不断把百姓赶进战火硝烟。这种区分带有革命性的含义，各国民众应该在理性的基础上联合起来，在共同的和平的利益上形成跨国界的共识。——托布约尔·克努成《国际关系理论史导论》材料二 大多数德国人自愿追随希特勒，根本不在乎反对派的遭遇和对犹太同胞的种族隔离现实。对他们来说，德国在重新前进，而这是最重要的。由于建立了战争工业，又进行了修筑高速公路等大工程，失业现象很快就消失了。国家号召所有的德国人都买一辆“大众”牌轿车。巧妙的宣传使人人感到生活在伟大的时代。——德尼兹·加亚尔、贝尔纳代特·德尚等《欧洲史》材料三 我们感到，虽然战争的危险还存在，但是……日本人民不希望有战争。欧洲人民也不希望有战争。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度来说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平和稳定都是有利的。——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》（1985 年）（1）结合材料一和所学知识，概述康德对世界和平的基本观点。答案：和平是普通百姓的共同愿望；各国民众应该联合起来维护世界和平；人类最终会走向永久的世界和平。（2）结合材料二和所学知识，分析“大多数德国人自愿追随希特勒”的原因。结合这一事例，简析材料一中康德和平观的局限性。答案：原因：希特勒利用德国民众对《凡尔赛和约》的不满，煽动极端民族主义和复仇主义情绪；希特勒的欺骗宣传；德国民众认为，希特勒能使德国重新前进；希特勒的扩军备战促进了经济的恢复和发展，改善了人们的生活。局限性：康德的和平观是建立在民众理性的基础上的。但在现实中，民众的和平理性受到极端民族主义观念、统治者的欺骗宣传等因素的干扰。（3）根据材料三，概括邓小平认为人类保障世界和平是有可能的理由。结合所学知识，概括 20 世纪后 20 年中国为维护世界和平所作的努力。答案：理由：世界各国人民希望和平与发展；发展中的中国（第三世界）是维护世界和平的重要力量（制约战争的力量有了很大发展）。努力：坚持奉行独立自主的和平外交政策（不结盟）；实行改革开放，实现了...
