篇一：小学老师的个人工作总结本学期，我继续担任二〔1〕班的语文教学工作及班主任工作
经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；回忆一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比拟顺利地完成了教育教学任务，屡次获得学校评比的 文明班级
现在，我对这个学期的工作做以下总结
一、钻研教材，掌握新的教学理念 提高教学质量，关键是上好课
在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字〔字、词、句〕和结构入手，对教材的根本思想、根本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好表达语文工具性特性
这个学期开始，在语文教研组的带着下，我们语文组的老师开始了集体备课
能够和有经验的老师一起备课，是非常难得的时机
在备课时我认真学习新课程标准，和不同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程
后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚
在下个学期，我要多向有经验的老师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力 二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平常与学生的关系比拟亲热，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活泼的气氛
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培育学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的
也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用
为此，我认真讨论学生心理，尽量把握二年级学生的心理特
