英语教学减负计划 英语教学减负规划 英语教学减负规划 铁厂中学曹恩强 学习应当是一件欢乐的事情，不管学习什么科目，根本就不应当有负担一说存在。适量的作业，适当的学习时间和良好的学习心态，甚至是肯定的压力，都是提高学习成果的积极因素。但是这种适量一旦冲破了度的界限，就会自然而然地转变为负担。当学习一旦和负担联系在一起时，那么这种学习就变成了一种被动消极的行为，不但不会有任何成果而言，还会打击人的自信念，消磨人的斗志。为了减轻学生负担，现将本学期本学科作如下规划： 一、减负求双赢“乐”为先 先提高学习效益，就是所谓的先高效益，然后才会轻负担，这就要求老师首先从课堂入手，开展以“学”为中心的教学方法的改革，遵循学习规律，把课堂还给学生，让学生体会到学习的乐趣。 二、严格掌握学生作业量 作业是切实表达减负增效精神的重要载体。作业的布置不行盲目，切忌进展机械性的作业训练，亦不行以量代质，搞题海战术。作业要有针对性、活动性、实践性，严格掌握作业量。提高学生的积极性，比方英语作业，可以让学生针对感兴趣的话题，以对话，表演，演讲，或调查报告等形多样的形式来进展训练。 三、严格掌握各学科的考试次数 除学校组织的集体考试之外，不得组织其他任何形式的考试四、学生学业成绩评定实行等级分制严格执行义务教育阶段取消留级的规定。不得排名公布学生的学业成绩，对学生进展全面、综合素养评价。学校不以学生的考试成绩作为评价老师的唯一标准。对老师从德、能、勤、绩进展综合评价。 五、转变教育观念，切实关注每一位学生 转变教育观念，树立正确新型的教育目标观、教学观、学生观、人才观、质量观；要爱惜每一个学生，严禁卑视、挖苦、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。 扩展阅读：英语教学中如何实现增效减负 英语教学中如何实现增效减负
