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“认识时、分”教学设计及说明教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册）第 8 ８~８ 9 页得例题和“想想做做”
教学目标１、 使学生知道钟面上一共有 12 个大格,60 个小格;知道时针、分针各是怎样计时得；知道 1 时=60 分
2、 使学生初步建立 1 时、１分得长短观念，养成爱惜时间得良好习惯
3、 培育学生得观察能力、语言表达能力以及与同伴合作沟通得能力；体会数学来源于生活，又应用于生活,增强数学应用意识
教学过程一、导入新课谈话：（出示实物钟）同学们知道这是什么吗
在一年级得时候我们已经认识过钟表,而且还认识了整时
同学们看现在是几时
(上午 8 时)每天得这个时候您们在做什么
您能说说我们都在什么情况下用到钟表吗
(学生自由发言)揭题:同学们说得真好
得确，时间就像我们得伙伴一样时时刻刻跟着我们，我们一定要认识它才行
今日，就让我们一起来学习看钟表得方法
（板书: 认识时和分）［说明：从学生已有得知识经验出发，通过看实物钟认整时，既复习了旧得知识，又加强了数学与生活得联系，调动了学生得学习积极性
]二、探究新知1、 认识钟面
（1） （电脑出示钟面模型)引导学生观察钟面,提问: 从钟面上您都看到了什么
学生可能会说：钟面上有 12 个数；钟面上有 2 根针,又粗又短得是时针,又细又长得是分针；钟面上有大格也有小格
（2） 指出: ① 从 12 到１这两个数之间是一个大格，数一数您得钟面上一共有多少个大格
② 钟面上有大格也有小格,相邻两个点之间是一小格，数一数一个大格里有几个小格
１ 2 个大格里一共有多少个小格
在您得钟面上数一数或算一算，看谁数得方法又清楚又快
（3） 小结: 我们刚才通过数知道钟面上有１ 2 个
