2025 湘教版必修三 2教 学 设 计 教学内容 湘教版必修三第二章第五节《矿产资源合理开发和区域可连续进展—以德国鲁尔区为例》。课程标准要求 以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可连续进展的关系教材分析 1、必修三的内容落脚点在于区域开发与治理，因为资源的减少而显现经济衰退的区域在我国有专门多，因此如何振兴老工业基地是我国以后经济建设当中面临的一个突出咨询题。 2、德国鲁尔区的治理是世界上成功的典型案例，因此本课选择鲁尔区做案例，有利于学生明白得国家振兴东北的政策和措施。 3、通过案例的学习能够关怀学生树立人与自然和谐相处的可连续进展观念。 4、通过本节学习能够培育学生的分析综合能力。学情分析 1、已有知识储备——在必修模块 2 中，学生差不多学习了分析区域进展条件的差不多方法和工业生产活动对地理环境的阻碍，这些知识都离不开具体的实例，而本节课刚好为学生提供了一个巩固和应用已学知识的专门好机会。 3、可能存在咨询题：学生对初中德国地理知识没有熟练把握；学生读图、分析地图的能力较差；一些学生逻辑思维能力较差。教学目标设计 根据《地理课程标准（实验）》（以下简称“课标”）三维目标的有关要求和“内容标准”的要求，学生对本课的学习目标可设计为： 1、知识与技能：围绕“德国鲁尔区”这一主题收集、处理、运用地图和数据资料，分析德国鲁尔区进展的条件；在合作学习中讨论得出治理德国鲁尔区的措施，有条理地表达自己的观点。 2、过程与方法：提升学生分析能力和语言表达能力、读图能力，从而学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可连续进展关系的一样方法和步骤; 通过讨论比较我国辽中南工业区与德国鲁尔工业区，培育学生的知识迁移能力、运用能力，以及合作学习的能力。 3、情感、态度、价值观：形成人类必须因地制宜、根据自然规律设计人类活动，以及与大自然和谐相处的观念。通过讨论我国辽中南工业区与德国鲁尔工业区的有关咨询题，提升学生的爱国之情。重点难点 1、重点： ① 学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可连续进展关系的一样方法和步骤。 ② 鲁尔区衰落的过程及缘故。 ③ 鲁尔区的新进展。 2、难点： 学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可连续进展的关系的一样方法和步骤。课程资源 教材；地图资料。教学环境和设备预备 多媒体教室；制作课件。课时 1 课时教学方法 发觉法、讨论法、比较法、...
