不同地方的冬季(中班科学)活动目标1．拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同
2．激发幼儿探究自然的兴趣
活动准备1．请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片
2．老师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验
3．幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”
活动过程1．组织幼儿谈论各地不同的冬天
“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢
你听过中央气象台的天气预报吗
请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗
说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景
”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述
2．介绍北方的冬季特征
引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”
“这里的冬天是怎样的
为什么别的地方没有冰雕”（因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化）3．介绍春城昆明的冬季特征
引导 幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天
冬天也和春天一样，植物繁茂
郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰
人们穿着单薄
“这里有冬天吗
活动延伸观看世界各地冬天的录象
活动目标1．拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同
2．激发幼儿探究自然的兴趣
活动准备1．请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片
2．老师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验
3．幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”
活动过程1．组织幼儿谈论各地不同的冬天
“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢
你听过中央气象台的天气预报吗
