总 课 题空间几何体总课时第 1 课时分 课 题棱柱、棱锥和棱台分课时第 1 课时教学目标认识棱柱、棱锥和棱台及其简单组合体的结构特征；了解棱柱、棱锥和棱台的有关概念．重点难点棱柱、棱锥、棱台的概念理解及图形识别、画图．引入新课引入新课1．仔细观察下面的几何体，他们有什么共同特点？(1) (2) (3) （4）2．棱柱的定义：一般地_________________________________________的几何体叫棱柱；___________________________叫底面；__________________________叫棱柱的侧面．底面为三角形、四边形、五边形……的棱柱分别称为三棱柱、四棱柱、五棱柱……棱柱的特点：_____________________________________________________________；棱柱的表示：_____________________________________________________________．3．下面几何体有什么共同特点？4．棱锥的定义：_____________________________________________________________； 棱锥的特点：_____________________________________________________________； 棱锥的表示图（2）记为三棱锥．5．棱台的定义：_____________________________________________________________；（ 1 ）（2）SABC 棱台的特点：上下两底面平行，侧面是梯形．6．多面体的概念：___________________________________________________________．例题剖析例题剖析例 1 画一个四棱柱和一个三棱台．例 2 如图，用过的一个平面（此平面不过）截去长方体的一个角，剩下的几何体是什么？截去的几何体是什么？请说出各部分的名称．巩固练习巩固练习1．如图，四棱柱的六个面都是平行四边形，这个四棱柱可以由哪个平面图形按怎样的方向平移得到？2．画一个三棱锥和一个四棱台．3．多面体至少有几个面？这个多面体是怎样的几何体？课堂小结课堂小结棱柱、棱锥、棱台的有关概念；多面体图形的识别.课后训练课后训练班级：高一（ ）班 姓名：____________一 基础题1．三棱台中侧棱和侧面数分别为（ ）A．B．C．D．2．下面几何体中，不是棱柱的是（ ） A B C D3．棱柱的侧面是______________________________________形，棱锥的侧面是______________________________________形，棱台的侧面是______________________________________形．4．正方体是___________________________棱柱，是__________________________面体．5．从长方体一个顶点上出发的三条棱上各取一个点，过这三个点...
