民族团结与民族区域自治教学案例段虎丽学案设计【教学目标】一、知识与能力民族平等、民族团结的民族政策；民族区域自治制度；少数民族地区的经济文化进展。我国少数民族的分布特点以及实行民族区域自治的重要意义。二、过程与方法1.全体学生合作探究，培育学生了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。2.通过情景设置，简化问题，帮助学生突破知识障碍。 三、情感态度与价值观认识和理解我国各民族平等、团结、互助，因地制宜进展生产和文化，促进各民族共同进展与进步的重要性。【重点和难点】 重点：民族区域自治制度是我国政府为解决民族问题而实行的一项基本政治制度。突破方法：通过导学案的导学及相关问题的情景设置，化难为易。使学生对民族区域自治制度既有感性认识，又有深化的理解。通过分组讨论得出我国民族平等、民族团结和共同繁荣进展的政策，及民族区域自治制度的重要性。难点：处理好民族问题对维护国家统一、进展西部经济的重大意义。突破方法：利用图片和多媒体资源，了解党和国家进展西部经济的措施，进一步体会民族平等、团结和互助对于维护国家统一具有重要的意义。【教法和学法】 教法：情景设置，史论结合分析法，讲授法。 学法：学案导学，全员参加；小组合作探究展示学习成果。【教学准备】 老师根据所教学生掌握民族问题知识的情况，准备分层的且具有问题分解的导学详案，注意帮助学生理解教材知识，充分实现重难点的突破，且不可加重学生负担。学生可以通过上网查找某一少数民族的民俗文化，如节日、服饰、艺术等。准备课上沟通。点评：新课改强调三维目标的落实，即知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观。作者在这方面给予了充分的关注，并且提出了相应的突破方法。目的在于既要使课堂生动活泼，又要使学生学习扎实有效。如何达到预期目标，要看课堂教学流程和学生在三维目标方面的落实情况，学生参加而不杂乱，老师指导而不独断，多法并举不流于形式，学生能力得到培育和提升，才不失为有效课堂。第 12 课 自主学习学案【学习目标】 1.记住我国关于少数民族的政策和基本制度。 2.说出我国实行民族区域自治制度的主要史实。 3.能说出自己了解的少数民族的文化，风俗和习惯 4.说出如何才能做到和少数民族平等、团结和共同进展。【自主学案】（方法提示：仔细通读教材，你会自主完成。）知识点一：民族平等和民族团结 （能记住）1.原因：⑴ 中国是一个统一的＿＿＿＿＿＿；⑵在长期的历史进展过程...
