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高中数学 第一章1.3.1 单调性与最大(小)值(第1课时 函数的单调性)学案 新人教A版必修1

高中数学 第一章1.3.1 单调性与最大(小)值(第1课时  函数的单调性)学案 新人教A版必修1_第1页
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1.3.1 单调性与最大(小)值(第 1 课时 函数的单调性)目标要求1.理解函数单调性的性质。2.掌握判断函数单调性的一般方法。热点提示1.判断函数单调性是本课时重点考察的知识点。2.函数单调性与其他知识的综合考查。知识梳理1.定义域为 I 的函数的增减性2.函数的单调性与单调区间如果函数在区间 D 上时_____________,那么就说函数在这一区间上具有(严格的)单调性,区间 D 叫做函数的______________.自我测评1.函数的单调性为( )(A)减函数 (B)增函数(C)先减后增 (D)先增后减2.若函数定义在上,且满足则函数在区间的单调性为( )(A)增函数 (B)减函数(C)先减后增 (D)无法判断其单调性3.函数的单调减区间是( )(A) (B)(C) (D)4.函数在 R 上时减函数,则有( )(A) (B)(C) (D)5.函数的减区间是______________6.判断函数的单调性,并加以证明。典例分析【例1】证明函数在区间上是增函数。【变式训练】求证在上是减函数【例2】画出函数的图像,并求出函数的单调区间。【变式训练】求函数在上的单调区间。【例3】已知函数在区间上是减函数,求实数的取值范围。【互动探究】本例中“在区间上是减函数”改为“函数的单调递减区间为” ,则的值如何?规律总结

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