《班主任班级细节管理》读书心得——一言一行总是情 言传身教体力行彬县紫薇中学 黄德民《班主任班级细节管理》是《最新学校与教育系列丛书》之一，本册书由吴志樵、刘延庆编著.主要讲述了班主任对学生的重大影响。全书有两大章，第一章讲“如何做好班主任管理工作”,第二章讲“优秀班主任细节管理案例”.下面，结合本人二十多年的班主任工作经历,谈谈我阅读这本书的一些感受。 一、以身作则，严于律己,在学生中树立实实在在的影响 班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.同时班主任还要善于创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素养,以身作则,严于律己,在学生中树立实实在在的影响。 二、走进学生的心灵，做学生的良师益友 著名教育家魏书生说过：“老师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离,与学生打成一片，切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。 三、春风化雨，用爱关怀每个学生。 有人说过，欣赏孩子，鼓舞孩子是师生沟通的催化剂.现在的孩子教育,不能用过去的那种激将法进行了，必须要做到新形势下的尊重和赏识教育，主要采纳先跟后带的方法进行。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱，尊重的爱，信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关怀和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你,也就喜爱上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。
