人音版第三册第九课 《金孔雀轻轻跳》教学设计成都市培华小学 蒋理理教学内容： 人音版第三册第九课《金孔雀轻轻跳》课型：唱歌综合课教学目标：根据音乐新大纲的要求，重在对学生学习兴趣的培育和感受理解，表现欣赏音乐的审美能力的培育。1、了解傣族风情，特色乐器葫芦丝，并感受它的音色。2、指导学生用柔和、优美,有弹性的声音演唱歌曲. 3、学会用打击乐器为歌曲进行简单地伴奏。4、学习傣族舞的动作,为歌曲配上自己喜爱的动作。教学重点：1 启发学生有感情地演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。2 引导学生有感情地投入地进行表演和创编活动。教具准备：葫芦丝、串铃、录音机、多媒体课件。教学过程：一、猜猜，听听。1、 师：大家好，我是成都市培华小学的 蒋老师，（师生问好)老师唱:小卜少,小卜冒，小朋友们好！师：你们知道小卜少,小卜冒是什么意思吗?生：不知道。-师：其实，小卜少是小男孩的意思,那小卜冒呢？生：小女孩。师：聪慧。师：我们班的小卜少，跟老师挥挥手，小卜冒呢，跟老师一起拍拍手！生：打招呼，拍手。(引入歌词的含义）2、 师：小卜少,小卜冒,准备好,和老师一起，认真倾听音乐，并思考问题。（师放课件音乐一段)生：回答。师:这就是一段傣族音乐,今日老师就要带领你们走进云南，去领略傣家风情，傣族是我国的少数民族之一，主要聚居在云南省的西双版纳有名的孔雀之乡，那里有特色的建筑和美丽的风光,瞧，傣家的竹楼，彩虹绕!(师边说边出示课件）（了解傣族文化)师:有谁知道傣族有哪些特色的乐器呢？生：回答。评价：你的知识很丰富师：老师今日给你们带来的就是葫芦丝，下面我就用它来为大家吹奏今日我们要学习的歌曲《金孔雀轻轻跳》.（师说金孔雀,生说轻轻跳）(注意节奏和语气）（师吹奏的时候，生按屏幕上的提示做出相应的动作）(了解特色乐器）师：你们不仅听得认真,模仿的动作也很准确，请你们用 LU 来模仿葫芦丝的声音，跟着老师的钢琴轻轻哼唱！（出示指令性语言,用 LU 哼唱全曲）(师弹奏钢琴，并统一音色）（歌唱的状态)生：用 LU 哼唱一段旋律。师：我发现这个小卜冒小嘴圆圆的，她的眼睛亮亮的，她的声音一定很悠扬，我们像她那样，完整地来一次！生：哼唱。二、学学，唱唱。1、师:我们一起来读一读第一段歌词。 （速度快一倍）生：跟着轻声有节奏地读出来.（师提示注意读歌词的状态,声音，生边读师边做动作）（注意轻轻跳和展翅开屏的语气和节奏)师：和老师一起配上动作，保持你刚才的声音状态,有...
