《飞天曲》教学设计

小学音乐六年级下册《飞天曲》教学设计教材分析： 该歌曲激情、豪迈，抒发了中华儿女实现千年“飞天”梦醒的自豪与骄傲。歌曲 4﹨4 拍,为带引子的两段体结构。一开始引子的八度跳进，给人以拔地而起、直冲云霄之感，而后旋律在“0 X X X”节奏的带动下,用模进、下行的方式平稳地落在主音“do”上,配以歌词“啊"，表达了航天人由衷的感叹。第一乐段共四句，是起、承、转、合的关系，旋律稳健有力,表达了航天员的豪迈与自信。随着一个八度大跳，旋律跃上最高点，进入歌曲的第二乐段,这一段落的节奏多样也多变，时而舒展、时而紧密,旋律跌宕起伏，表达了航天人的内心激动。前两个乐句各 3 小结,由高音逐渐下行，有如从高处俯瞰,一览众山小,充满自豪感；第三乐句旋律婉转流畅，一气呵成,在延音“啊"后，乐句做了补充,旋律在中、低音区回旋，最后上行结束在最高音“do”上，抒发了中华儿女“为人类制造新文明”的豪情壮志。教学目标： 1.能富有激情地演唱《飞天曲》,表达“豪迈与自豪"的歌曲感情。 2。通过学唱，发挥想象与联想，激发学生对音乐所描绘的情景联想及做为中国人的民族自豪感和爱国情怀。 3。独立视唱课后（1）的四小节旋律。教学重难点： 1.能体会音乐情感,理解歌曲内容. 2。对歌曲自豪、有气魄的表现情绪的感受。教具准备:教学过程： 师生问好：1 2 3 4 ︱ 5 – ︱ ī 5 ︱ī 5︱ 5 4 3 2 ︱ 1 –‖ (师）同学 们 好，（生）您 好 您 好 老 师 您 好. 一、准备活动 1。柯尔文手势 音阶练习 2 音程练习 [ ［ ［ [ 3。情境导入：展示宇宙太空的图片，配上神奇的音乐→ 展示我国航天事业取得的成就→ 说说你的心情 （把学生带到特定的主题学习中）二、 学唱歌曲 (一） 倾听歌曲，初步感受 1、播放《飞天曲》,设问：听完这首歌，请同学们从歌曲的情绪及歌词来谈一谈你有什么感受？ 2、倾听后师生沟通,说说你的感受。然后，老师小结：这首歌曲的旋律稳健有力，它抒发了中华民族实现飞天梦想后激动豪迈的心情和“为人类制造新文明”的豪情壮志。ī115526ī （二）深化体验,突破难点 1、视听歌曲，充分感受歌曲，说说自己喜爱的乐节或乐句（培育学生节拍感、音乐空间感的探究能力能力。） 2、借助学生有感觉的乐句，进行有效的视唱练习。 4/4 （1） 11 5 5。 3｜22 3 7 6－｜66 435 2。 3｜5 5 6 。 1 1－｜ （2） 1 6 |6 6 6 7 6 6 。 5 ｜3 4 ...