《高校老师职业道德概论》复习笔记题型： 1
单选题(10×2 分 = 20） 2
简答题（ 5×4 分 = 20）3
论述题（2×15 分 = 30） 4
案例题（2×15 分 = 30）第一章 导论1
道德的含义可以从四个方面（的总和)来把握① 道德是由一定社会的经济关系所决定的特别意识形态；② 道德是以善恶为评价标准来评价和法律规范人们的行为；③ 道德依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来发挥自身的调节作用；④ 道德是调整个人与个人、个人与社会、人与自然之间关系的行为法律规范
道德的本质、一般本质、特别本质道德是社会制定或认可的关于人们具有社会效用的行为应该而非必须如何的非权利法律规范
道德的一般本质是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质，受着社会关系特别是经济关系的制约
社会经济关系对道德的决定作用主要表现在：① 社会经济结构的性质会直接决定各种道德体系的性质；② 社会经济关系所表现出来的利益直接决定着道德的基本原则和主要法律规范；③ 社会经济关系的变化进展必定会引起道德关系的变化进展;④ 道德又具有相对独立性，具有自身存在规则和进展规律
道德的这种独立性突出地表现为它既可以对社会进展起积极的推动作用,也可以起消极的阻滞或促退作用
道德的特别本质是指道德作为人类社会一种特定的、具体的意识形态所具有的不同于其他社会意识形态的特别性质
其主要表现为:① 道德是特别的法律规范调解方式
道德是一种由原则、法律规范、意识、信念和行为习惯构成的特别的调解法律规范体系,具有特别的法律规范性
A．道德是一种非制度化的法律规范；B．道德是一种非权利法律规范；C．道德是一种内化的法律规范
② 道德是一种实践精神
道德不仅是一种社会意识，是一种特别的调解法律规范体系，而且是人类掌握世界的特别方式,是人类完善进展自身的活动
道德是一种以指导
