鸟的天堂设计者：王平 凌海四小一、概述· 课名是《鸟的天堂》,语文 A 版小学语文四年级上册 · 本篇课文所需课时为 3 课时，120 分钟，本节课是第二课时，40 分钟· 《鸟的天堂》是我国著名作家巴金先生的一篇散文佳作
文章动静结合,韵味十足，遣词造句精妙准确,表达感情充沛细腻
动静结合,情景交融是本文的最大特色
文章的第一部分以写静态为主,重点描绘了大榕树树大,干多，枝繁,叶茂的特点；第二部分则以写动态为主，展现了一幅百鸟齐鸣、万鸟纷飞的喧闹画面
· 《鸟的天堂》这一课在本册教材中有其独特的作用，担负着指导学生进行“阅读要有自己的见解"的重点训练的实践任务
新的课程标准强调语文的实践性，“着重培育学生的语文实践能力”，“在积累和实践中把握运用语文的规律"
因此，教学方法应遵照本单元训练重点的内容来安排
二、教学目标分析根据新课程的三维目标要求，确立以下目标：知识与能力1、了解大榕树的奇特和漂亮以及众鸟纷飞的壮观场景
2、理解重点词句，体会作者的思想感情
3、有感情地朗读课文
4、体会静态和动态的描写方法
过程与方法1、课题导入：整体感知，导入文章内容，老师为学生设疑,激发学习兴趣
2、目标学习：老师为主导，学生为主体，结合课文相关资料，围绕疑问展开自主学习，培育学生的主体意识
3、品味文本：让学生在朗读和沟通中咀嚼语言文字，品位语言，体会作者的表达方法和思想感情
4、拓展训练：在充分理解课文的基础上,结合课文并借助强大的网络优势，让学生通过为“鸟的天堂”做一个旅游广告的形式，让学生不但更深化理解文本，更超越文本回归生活
情感态度价值观 体会作者对鸟的天堂的由衷赞美，感受人与自然、动物的和谐之美,受到热爱大自然的教育和美的熏陶
三、学习者特征分析·通过日常的学习和沟通，我感觉这个班级的学生个性活泼、开朗，知识掌握能力较好,思维活跃，学习积极性高并敢于表达,且阅读能力与表
