附件 2:中职学校班主任工作案例（式样) 撰写人： 工作单位: 电话： 一、案例名称（事件或问题）：解决学生早恋问题二、案例点（工作内容)：学生（注：案例点指管理、教学、德育、后勤、老师、学生（家庭）、企业、实习实训、危机公关等工作分类） 三、适应对象：中学生尤其是中职学生对口班 四、工作案例：要求写出 1．事情发生的环境（学校、家庭、社会）、事件当事人的基本情况;2．案例过程（事件发生的时间、地点、主要过程、事件当事人的对话、行为和情绪反应等）；3. 案例处理情况与结果。处于青春期的中学生,随着身体发育的逐渐成熟，对异性的吸引与渴望逐渐强烈起来，特别是中职生,由于学习任务轻,更容易发生早恋，陷入感情泥潭不能自拔，对自己的学习和身心都产生较大影响，对班级也产生不良影响，一直是班主任感到棘手和头痛的事情。尽管我在接手职高班主任后一开始就注重强调校规防微杜渐，但到了中二上学期开学后不久这样的事不期而至，还是让我遭遇了，班上成绩较好的男生张某和学习一般的女生黄某某恋爱了，并在教室里拥抱，不按时上自习，甚至是上课，课堂上常常眉目传情。我一时怒火中烧，真想把他们好好的大骂一通才解气，然后按校规责令检查通报批判并通知家长。当我稍稍冷静下来后，问自己那样做会有什么结果呢？能达到什么目的?冷静后的我，经过查找资料、询问老班主任，深思熟虑，心中豁然开朗.首先,我佯装不知,一切正常，背后让班干部给班上其他同学打招呼不要议论他们的事，待事情冷却后,我开始实施第二步：开班会：早恋有哪些好处.学生兴趣来了,众说纷纭，我找代表发了言。然后,我进一步引入：中学生为什么会早恋？有的在沉思，有的在窃窃私语。找学生发言后,学生依旧兴趣很浓,我顺势来了个科学的解释，并且我指出：早恋是成长过程中正常而美好的情感现象,不要大惊小,早恋的同学应该和大家一样受到尊重。我继续引入:存在就是合理的。那为什么校规中还规定不能谈恋爱呢？学校搞错了吗？这下学生议论开了。有说应该取消这条校规的,也有的同学提出了早恋是有危害的。学生自己提出了“早恋有害”这个问题。我在心里偷着乐呀。于是我继续引入：早恋有没有危害？有哪些危害?通过讨论，学生们认识到:早恋也是有害的，年少的心很难承受其害，带来很多苦恼，消耗很多精力，影响学习和生活,容易使人产生挫折而痛苦，学校规定正是考虑到这一点,完全是从爱护和保护你们着想的，假如爱神之箭偷偷地射中了你,你也不要害怕,要用理...
