交通运输管理学院二级教学督导工作制度一、督导组织人员的构成交通运输管理学院二级教学督导组织人员由教学院长及各教学系主任、专业负责人构成
二、督导工作原则建立二级督导制度的目的是为了更好地制造优良的教风，遵循教学规律，提高教学质量
因此在工作中应遵循真实性、客观性及全面性的原则
真实性要求督导成员仔细履行职责，不能弄虚作假；客观性要求督导成员深化教学的一线实际，在仔细调查讨论的基础上，客观公正地反映和分析教学工作的实际情况，实事求是地向学校领导和有关部门反馈情况和提出建议；全面性要求督导工作的范围要涉及教学的各个环节
三、督导工作内容督导工作内容具体包括课堂教学、实验教学、日常检查及毕业设计环节
其中课堂教学是督导工作的重点
四、评价标准（一）课堂教学（百分制，占评教结果的权重为 70%）课堂教学评价属于微观的教育评价
要保证课堂教学评价的客观性和全面性，评价指标应覆盖课堂教学这一动态系统的全部要素
主要包括老师素养、教材处理、教学过程、教学效果和教学特色等
（见附件 1)（二）实验教学(百分制，占评教结果的权重为 10％)（见附件 2）（三）日常检查（百分制，占评教结果的权重为 10％）指标及权重分值得分1、教学日历30％（1）每学期第一周周三前提交;（0
20）20（2)按教学日历安排教学进度
10）102、阅卷、提交成绩60％（1）考试结束后及时阅卷；(0
10）10(2）提交成绩无误
50)503、试卷的装订及入库10％阅卷结束后要进行试卷的装订，并在放假前交 给 教 学 秘 书 统 一 存 在 放 在 卷 库 管 理
10）10（四）毕业设计环节（百分制,占评教结果的权重为 10%）指标及权重分值得分1、题目选择30％(1)选题符合专业 教学基本要求 ,深、广、难度适当；（0
15）15（2)每人一题，且题目总数多于学生人数的比例达到20%；（0
