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高中数学 第二章 平面向量 2 第1课时 向量的加法教学案 北师大版必修4-北师大版高一必修4数学教学案

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第 1 课时 向量的加法[核心必知]1.向量的加法法则三角形法则平行四边形法则作法已知向量 a,b,在平面内任取一点 A,作=a,=b,再作向量,则向量 叫作向量 a 与 b 的和,记作a+b,即 a+b=+=.已知向量 a,b,在平面内任取一点 A,作=a,=b,再作平行的=b,连接 DC,则四边形 ABCD 为平行四边形.向量叫作向量 a 与 b 的和,表示为:=a+b.图示2.向量求和的多边形法则向量求和的三角形法则,可推广至多个向量求和的多边形法则,n 个向量经过平移,顺次使前一个向量的终点与后一个向量的起点重合,组成一向量折线,这 n 个向量的和等于折线起点到终点的向量,即3.向量加法的运算律(1)交换律:a+b=b + a ;(2)结合律:(a+b)+c=a + ( b + c .[问题思考]1.三角形法则与平行四边形法则对两向量的起点有什么要求?提示:三角形法则强调“首尾相接”,平行四边形法则强调“起点相同”.2.当首尾顺次相接的向量构成封闭的向量链时,各向量的和等于什么向量?提示:零向量.讲一讲1.(1)如图已知▱ABCD,O 是两条对角线的交点,E 是 CD 的一个三等分点,求作:(2)如图,已知向量 a,b,c,求作 a+b+c.[尝试解答] (1)① 延长 AC,在延长线上截取 CF=AO,则向量即为所求.② 在 AB 上取点 G,使 AG=AB,则向量即为所求.(2)在平面内任取一点 O,作向量=a,再作=c,则=a+c,然后再作=b,连接 DC,于是向量=a+b+c 即为所求(如图所示).1.用三角形法则作两向量的和时,要注意两向量“首尾相接”;用平行四边形法则作两向量的和时,要注意保持两向量有公共起点.2.求作共线向量或多个向量的和向量时,应首选三角形法则,注意和向量的方向是从起始向量的起点指向末尾向量的终点.练一练1.如图,已知向量 a,b,c,d,求作 a+b+c+d.解:(1)在平面内任取一点 O,作=a,以 A 为起点,作向量=b,则=a+b;(2)以 B 为起点作向量=c,再作=d,连接 OD.则向量=a+b+c+d 即为所求(如图).讲一讲2.化简下列各式:.化简含有向量的关系式一般有两种方法:利用几何方法通过作图实现化简;利用代数方法通过向量加法的交换律,使各向量“首尾相连”,通过向量加法的结合律调整向量相加的顺序,有时也需将一个向量拆分成两个或多个向量.练一练2. 下列向量的运算结果一定是零向量的是( )讲一讲3.一条小船要渡过一条两岸平行的小河,河的宽度 d=100 ...

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