第四章 框图本章课标要求：（1）流程图：①了解程序框图；② 了解工序流程图（即统筹 图）；③能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用。 （2）结构图：①了解结构图；②会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。第一节 流程图一．典型例题例 1．画出用二分法求方程的近似解。解析：例 2．考生参加某培训中心的考试需要遵循以下程 序：在考试之前咨询考试 事宜，如果是新生，需要填写考生注册表，领取考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴纳考试费，按规定时间参加考试，领取成绩单，领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴纳考试费，按规定时间参加考试，领取成绩单，领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。解析：如右图。例 3．某工厂加工某种零件有三道工序：粗加工、返修加工和精加工，每道工序完成时都要对产品进行检验，粗加工的合格品进入精加工，不合格进入返修加工；返修加工的合格品 进入精加工，不合格品作为废品处理；精加工的合格品为成品，不合格品为废品，用流程图表示这个零件的加工过程。解析：按照工序要求，可画出下面的供需流程图：二．巩固提高1．用自然语言写出计算的值的算法步骤，再用程序框图表示。2．有这样一个游戏，每个人从任意一个正整数开始，连续进行如下运算：若是奇数，就把这个数乘以 3 再加 1；若是偶数，就把这个数除以 2，这样演算下去，直到第一次得到 1 为止，设计一个流程图，表示这个游戏的过程。3．某中学图书馆制定了如下的图书借阅程序：（1）入库：存放随身携带的物品 按顺序排队 出示本人借阅证 领取代书牌 入库；（2）找书 从书架上取出一本书刊，将代书牌插放到该书刊的位置上 不阅览或不借，则把书刊放回原处 取出代书牌；（3）阅览：取出要阅览的书刊（每人每次仅限一册） 将代书牌插放到该书刊的位置上 就坐阅览 阅览完毕将书刊放回原处 取出代书牌；（4）借书：若借某本书，则取出代书牌 将图书、借书证、代书牌一起交给工作人员 办理手续；（5）出库：机器安全检测 排队领取所借图书 检查图书是否完好；（6）还书：按顺序排队 把书交给工作人员 工作人员检查图书是否完好并办理手续 离开还书处。设计流程图表述上述图书借阅程序。第二节 结构图一．典型例题例 1．用结构图描述《数学 1》第二章“基本初等函数（1）”的知识结构。解析：如下图例 2．设计一个结构...
