加强师德师风建设、提高老师职业道德素养的进展和成效情况的说明报告学校老师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素养的老师队伍。学校师德建设取得了良好的成效。现就师德建设作如下情况说明。一是加强制度建设，增强师德建设的自觉性。为切实保障师德建设的顺利实施，各学校制定出台了《学校师德建设工作条例》、《师德建设实施细则》、《老师教学工作道德法律规范》等制度。明确了有约束性的师德法律规范,如《老师日常工作“十不准”》等，使老师明确了岗位职责及具体要求,努力使老师成为学生学习的榜样和人格楷模。通过完善制度，增强了老师职业道德的自觉性。二是抓好学习活动，提高老师的职业道德素养。学校组织老师重点学习了《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德法律规范》等系列法规.通过学习,每位老师每期写下了3000 字以上的体会文章，并作好读书笔记。通过学习，广阔老师树立老师职业的光荣感，增强了老师的责任感和使命感。三是丰富活动内容，保证师德教育活动的深化。为保证活动的深化开展,学校开展了“爱与责任”、““立足岗位、创先争优"等主题演讲活动，组织学校教职工对困难学生进行“慈心一日捐"活动。为提高老师的战斗力和凝聚力，学校开展了“团队建设年活动"、争创“星级文明办公室”活动。通过不断创新师德教育形式，老师队伍建设进一步强化。学校在加强师德师风活动中，涌现出一大批爱心付出、无私奉献、尽职尽责、品德高尚的师德先进典型，树立起崇高的老师形象。 “以强烈的责任心教育学生成人成才”。学校不但要把学生招得进,留得住，还要力争使每名学生学有所成，成为社会有用人才。老师们几年如一日,以强烈的事业心、责任感,忠于职守，尽职尽责，培育学生成人成材。 “凭高尚的品德树立良好的社会形象”。学校老师在校内默默奉献,在社会上也无愧于“老师”这一光荣的称号,老师们在社会外界有高度的集体荣誉感。 以上情况既充分反映出老师高尚的师德修养与个人品质，也是学校不断加强师德建设重要缩影。学校通过不断加强师德师风建设，形成了人人争做师德标兵的良好氛围，同时也推动学校各项工作迈上一个新台阶。
