课 题 15 、玩出了名堂 课 时 第 1 课时 教学思路（纠错栏）学习目标：1、认识“阅、固、调”等 6 个生字。会写“堂、镜、闲”等 12 个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等 17 年词语。2、理解课文内容，并有感情的朗读课文3、培养学生的朗读能力和搜集资料的能力。教学重难点：理解课文内容，并有感情的朗读课文知识链接：列文虎克：（1632—1723） 荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675 年发现了原生动物，1683 年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。导学过程一、预习导学（课外）1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自读课文，画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。二、自主、合作、探究：（课内）1、 组内同学相互交流学习生字情况，遇到难写易错的字多练几遍。2、说一说列文虎克喜欢玩什么？是怎么玩的？3、画出表示“玩”的句子，指名学生再读。 4、想一想。从列文虎克玩镜片的过程中你体会到了什么？引导学生抓住关键的词语体会列文虎克玩镜片的特点：在做中玩，玩中做。 5、联系自己的“玩”，谈谈你对列文虎克的这种玩法有什么看法？ 三、达标检测1、我会读jìng piàn kān shóu yuè dú tiáo jié pìnq qíng gù dìng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、我会选列文虎克看（kān kàn）守大门时，待（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨（mò mó）起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大镜。全对了就奖励自己一颗★课 题 15 、玩出了名堂 课 时 第 2 课时 3、词语擂台堂（ ） 闲（ ） 具（ ） 简（ ） 腿（ ）常（ ） 阅（ ） 俱（ ） 问（ ） 退（ ）4、找朋友欣赏--（ ） 拜访--( ) 观察--（ ）聘请--（ ） 随意--（ ） 名堂--（ ）四、学习收获 五、知识延伸搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事。教学思路（纠错栏）学习目标：1、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。2、写写自己玩中的乐趣和收获。教学重难点：理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发，写写自己玩中乐趣和收获。知识链接：微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物却是人类的好帮手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫...
